名前 | いおり | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
佐賀大学 教育学部 に在籍しています。 いおり です^_^ アルバイトとして塾講師を大学1年の春か ら今まで続けています。(現在4年目) 来年の春から福岡県で数学科高校教師と して働く予定です。ですので、高校数学を 始め中学数学等、数学関係においては、 文系理系問わず、高いレベルで指導がで きるかと思います。 中学生は理系科目なら指導可能です! 楽しく、分かりやすい授業をさせていた だきます。 時給や時間等は相談可能です。 よろしくお願いします! |
ID | 42843 |
在籍(卒業)大学 | 佐賀大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 佐賀市本庄 |
指導可能都道府県 | 佐賀 |
指導可能地域 | 佐賀市 , |
最寄り駅 | 佐賀駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | いつでも大丈夫です。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 福岡市立田隈中 |
出身高校 | 福岡大学附属大濠高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車を持っていますので、本庄から多少遠
くても大丈夫です! |
登録年月日 | 2019年09月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学校の算数は、「目に見えて考えられる」というのが特徴なので、「飴を買ってきて7つ出し、お父さんとお母さんと〇〇くん(生徒)で分けて食べてね」と伝えます。必然的に1つ余る事になり、それを式でも表すことができることを伝えます、ら |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は1:2又は1:大勢の授業となり、生徒1人1人を見る時間が限られます。
家庭教師は、基本1:1ですので生徒のことを考え、寄り添って指導することが出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初のうちは、「ここまでやったら休憩するよ。だからここまで頑張って」というように、メリハリをつけて指導することです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を勉強と思わせないことは大事だと思います。
オリエンタルラジオの中田敦彦さんがYouTubeで日本文学の各作品(坊ちゃんや星の王子様など)について話す動画があるのですが、それを見ると楽しくその作品について知ることが出来ます。 私はなるほど!!とか、意外と面白いじゃん!!という感動を大事にしたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を増やすためです。
極端な話、中学校卒業段階で教師になろうと思っても、無理です。 自分の将来の選択の幅を広げる為にも、今キツイ思いをしてでも、勉強をする価値があると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを上手く取ることです。具体的に言うと、小学生に対しては「字が綺麗だね」「ちゃんと宿題できたね」中高生に関しては「この問題は間違える人が多いんだけど、よく解けたね」などよく褒めることだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験は、どの学校を目指していても大丈夫と思います。塾で3年間佐賀西、致遠館、清和、佐賀北等さまざまな高校を志望している生徒を指導してきたからです。
大学受験は、基本生徒自身の頑張りがメインになると思っています。もちろん指導者は生徒ができないところも解けるということは絶対条件だと思いますが。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
私は高校時代から塾に通わせていただいているのですが、月謝や教材費がすごく高いと思っていました。
個人契約ならば、入会金や教材費実費など金銭面でメリットがあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
諦めなければ、最後は必ず「何か」が起きる。です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何がわからないか、どうわからないかを整理して、質問することだと思います。その疑問が解決すれば、問題が解けて、いつのまにか苦手意識もなくなると思います |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私が教師を目指し始めたきっかけは、小学校で小学生の宿題の手伝いをするというボランティア活動中に生徒が、「あ!わかった!!」と言ってくれた時の顔を見て、それがたまらなく嬉しかったからです。その顔がまた見たいというのが、私のモチベーションです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
厳しいことを言うようですが、
小学生を除いて、中・高校生で「分からないところがわからない」と言うのは、単なる勉強不足だと思います。 そのような生徒には、私は一旦問題を解かせ、解説を読ませて、どこがわからないかを発見させています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう! よろしくお願いします! |
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