| 名前 | ひろたか | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
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図、立体模型、色鉛筆、パソコンなどを使って、「わかりやすい授業」になるよう心がけています。 | ||||
| ID | 4996 |
| 在籍（卒業）大学 | 富山大学 薬学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 富山県 |
| 住所 | 富山市吉作 |
| 指導可能都道府県 | 富山 |
| 指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 滑川市 , 砺波市 , 小矢部市 , 射水市 , 舟橋村 , 上市町 , |
| 最寄り駅 | ＪＲ呉羽駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月～金 １７：００～２３：００、 日 １０：００～２３：００ |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 稙田中学校 |
| 出身高校 | 大分南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年04月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 実際にモノを使います。７本の鉛筆を３人に配ったら、１人あたり何本で、何本余るかを示します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は学校と同じように、授業内容が決まっており、授業中に１人１人に対応することはありません。一方、家庭教師は、生徒が苦手とする科目を集中して教えることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 教科の問題を、生徒が興味を持っている内容で例えたり、小話を入れたり、途中で休憩を入れて豆知識を話したりします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは、簡単な計算練習や単語の暗記を宿題として出します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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日本人である以上、漢字や諺ぐらいは知っておいたほうがいい。
数学（算数）ができないと、買い物で損をする。 科学が絶対とは言わないけれども、理科ができないと、科学的根拠の薄いものを信じて騙される。 歴史を知ることで、初めて現在の日本や外国を理解できる。 将来、海外旅行をするときに、日常会話に困らないくらいの英語は知っておいたほうがいい。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 誠実さと生徒の目線にあわせた会話。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 論理的な思考方法を身につけることができたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学中退。
自分の興味が広がりすぎると、どれも中途半端になってしまうこと。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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富山県内の県立高校全て。
どこを受験しても受験問題は同じなので、あとは生徒の成績を伸ばせばいいだけだから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受かった後の楽しさを想像すること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 書類などに煩わせられないぶん、教えるための創意工夫に集中できること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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極真空手を創始した故・大山倍達氏の
「実戦無くして証明無し 証明無くして信用無し 信用無くして尊敬無し。」 の「実戦」を「実践」に置き換えて座右の銘にしてます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 一度、好き嫌いの感情を抑えて、何も考えずに徹底的にやってみる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の両親の人柄。先方が気を遣ってくれる方だと、こちらもソレに応えようという気持ちになります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 簡単な試験をして、わかっているかどうかを確認します。 |
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