名前 | ヨウ | 年齢 | 49歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
幼児から高校生まで全学年の指導経験のあ るプロ家庭教師です。現在は小中学生を中 心に指導しております。学校教員として20 年ほどの勤務経験もあり、また子育て経験 もありますので、お子様の特性に合わせた 幅広い対応が可能です。 お子さんの心の状態を把握しつつ、『話は 短く端的に』効率よく学習を進めていきま す。まずは「理解」、そして「定着」を目 指した指導を心がけていきます。 学校の事情を知り尽くしておりますので、 勉強のことだけでなく、学校の友達関係、 先生との関係などもご相談いただけます。 |
ID | 42665 |
在籍(卒業)大学 | 静岡大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 加賀市 |
指導可能都道府県 | 石川 福井 |
指導可能地域 | 小松市 , 加賀市 , あわら市 , 坂井市 , |
最寄り駅 | 大聖寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月~金14:00~22:00 土日8:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 高崎市立群馬中央中学校 |
出身高校 | 群馬県立高崎女子高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年05月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
これは余りのあるわり算です。
まずは余りのないわり算が理解できている か、あるいはかけ算がわかっているかを確 認します。そのうえで、図をかいて式と図 を関連させていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個に合わせた指導ができるのが家庭教師で
す。 1人ひとり、理解度も違えは、その日の状 態も違います。今日の部活は大変だった、 明日○○のテストがある、など、事情は1 人ひとり違います。それに合わせて進めら れるのが家庭教師です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が持続しない原因は何なのか、それを
把握します。単純に勉強がきらいなのか、 発達上の問題なのか、今日何かあったのか 、睡眠不足なのか、家庭環境なのか・・・ 。原因理解に努めたうえで、原因に合わせ た対応をとります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一週間単位、または数日単位など、先を見
通した計画をお子さんとともに考えます。 与えられた課題設定ではなく、自分で決め た課題の方が取り組みやすくなります。そ の課題を、1日のうちのいつするのか、こ れも決めておくといいです。 また、課題への取り組み進度が視覚的にわ かるよう、進度チェック表を見やすいとこ ろにはって、毎日チェックするようにしま す。お子さんと、またはおうちの方と、進 度確認の連絡を取り合ってもいいかもしれ ません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
先生が中学生のころは、スマホもパソコン
もなかったし、DVDだってなかったんで すよ。ユーチューバーなんかもちろんいま せんでしたし。時代ってどんどん変わって いくから、あなたが大人になったら、また 全然違う世の中になっているでしょうね。 どんな世の中になっても生きていく力をつ けるために、勉強は必要なんですよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話をよく聞くことです。生徒のありのまま
を受けとめていきます。例え間違った考え を言ったとしても、そういう心の状態であ ることを理解します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
しっかり勉強してきたことで、いい出会い
がたくさんありました。勉強してこなかっ たら先生になれなかったし、たくさんの子 どもたちに出会えなかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ものすごく楽しみにしていたコンサートに
行くのを忘れた!! とても忙しい時期でした。ただでさえ忘れ っぽいので、スケジュール管理はとても大 切だと反省しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
小松高校及び小松大谷高校です。
試験内容の傾向が違う2つの高校ですが、 生徒さんとともに傾向に合った対策を行い 、合格を勝ち取ることができました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模擬テストなどで、順位が1つでもあがる
とウキウキしていました。そのため、次は 何位かな?と想像しながら勉強することで モチベーションを維持していました。しか し、今の子たちは情報が多いので、志望校 の活動写真、制服の写真を見る、入りたい 部活を決めるなど、具体的な高校生活をイ メージすることの方がモチベーションがあ がるかもしれませんね。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
部活の有無、テストの有無等に合わせ、回
数の増減や時間変更などの融通がきく点だ と思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「やればできる、絶対できる、できないの
はやる気がないからだ。」小学校の時、全 盲のオルガニストから聞いたこの言葉が今 でも忘れられません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「わかった、できた」をいち早く実感する
ために、効率よく家庭教師と勉強するのが 一番です。苦手なら、一人で勉強してもは かどりません。家庭教師に復習の仕方をき いて、次回の指導までの時間も有効に使え るといいです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の指導で生徒が変わったことが実感で
きることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
多分、全然勉強していないお子さんだと思
います。定期テスト対策であれば、テスト 範囲を確認し(これが結構わかっていない )、基本問題を中心に解いて、確実に点が 取れるようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大丈夫!やればできる!!
私と一緒に勉強しましょう!!! |
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