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のり先生の詳細情報

名前	のり	年齢	36歳	性別	男性
		現在個別学習塾で教室運営兼講師をしております。もともと教えることが大好きで1人でも多くの方に指導をしたいと思っています。教室運営をしているため、進路指導や保護者様とも面談をしているため、いろいろ相談に乗れるかと思います。ご興味がありましたら、お気軽にご連絡ください。【指導経験】集団塾講師：2年家庭教師：3年個別指導塾：5年（現職）

ID	35643
在籍（卒業）大学	法政大学卒業
職業	社会人
都道府県	東京都
住所	杉並区
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 練馬区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 ,
最寄り駅	中央線西荻窪駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	月～土9:00~13:00　日14:00~22:00
希望時給	2000円～
出身中学校
出身高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	【これまでの指導実績】津田塾大・昭和女子大・東洋大・芝浦工大・首都大　他多数を合格させました。 ※英語中心の指導が多く、文法・構文把握・和訳指導を得意とします。【希望曜日】月～土：午前中（13時まで）　　日：終日 ※定期テスト前などコマ増加がご希望の場合できる限り対応できるよう時間を調整いたします。ご相談ください。【希望時給】小学生：2000～3000 中学受験：2500～3500 中学生：2000～3000 高校生：2500～4000 詳細は面談時にご相談させてください。
登録年月日	2019年02月11日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

図を用います。
例えば、7個のリンゴを3人ずつ分けると、2人に3個ずつと1つが浮いた状態になります。その状況を絵などで示すことにより、「あまり」という概念を視覚的に理解することができます。
他の単元や分野でもそうですが、図等を活用することは、学習において非常に効果的です。そのことも指導を通して伝えていければと思っております。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

両方経験していて思うことは、個別と家庭教師では大して違いはないと思います。しかし、家庭教師では、1人の生徒に集中できるため、何人も受け持っている時では気づかないことも気づける点では家庭教師は有効だと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

できる限り勉強をその子の興味と関連したものと結びつけるようにする。
以前の経験談で申し上げると、英語が嫌いな生徒がいましたが、その子は「アナと雪の女王」が好きで、let it go の英語版を一緒に翻訳しました。さらに、日本語版と比べ、訳の違いを共有し、新たな視点を持たせるようにしました。そこから、その子は洋楽に興味を持つようになり、自身でも翻訳をしたりして、英語に関する抵抗感がなくなりました。
上記の例のように好きなものと関連するとハードルが下がります。よって、初回の授業や面談時には、好きなものや趣味を必ず聞くようにしています。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

ランニングや筋トレが3日坊主で終わってしまう原因は、毎日やる量が多すぎるせいで続かなくなるのです。勉強も同じで、最初から毎日1時間など高い目標を設定してしまうことが続かない原因と考えます。よって、例えば数学であれば、毎日計算2問など、自分の絶対にできる量から始めるとよいでしょう。それが2週間続けば、次は4問ずつなど、少しずつ量を増やしていくことが大切だと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強という行為は、考える力を鍛えるためのツ
ールです。考える力がないと、想像力・思考力
を活用できません。社会で活躍できる人間は思
考力が強い人が多いです。そこで学んだ知識が
どうこうというよりも、今現在学ぶという行為
を行っている事実が大切です。物事をしっかり
考えられる人になりましょう。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒の興味あることに全力で耳を傾けることで
す。そして、興味のあることに実際に自分でも
触れてみることです（そこから私自身がはまっ
てしまうこともあるのですが...笑）。そこで、
共感が生まれ、信頼関係が築かれると思ってい
ます。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

The more I learn, the more I realize I don’t know. The more I realize I don’t know, the more I want to learn.　-Albert Einstein-

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

小さな「分かる」を積み上げることが大切だと思います。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

子供たちの考えは、新鮮なものばかりで、偏見
もあまりないので、私自身も新しい発見ができ
ることです。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

本当に最初まで戻ってスタートすることをお勧めします。英語が苦手なら、中1のI am ~　まで戻ってください。数学が苦手なら、四則計算まで戻ってください。分からないところが分からない状態は、その単元が全く理解できておらず、なおかつその前段階の知識が身についていない可能性があります。最初からしらみつぶしに探すしかありません。それができるかどうかで「分かる」に近づいていきます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

情報化社会と言われているなかで生き抜くためには、自身で物事を考え導き出す力が必須となります。そのためにも、様々な知識を身につける必要があります。その一助となれば幸いです。

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