| 名前 | しら | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
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勉強をする目的は、良い高校、大学に入学するということではありません。それは勉強の成果を実感するための一つの「目標」ではありますが、もっと大きな視野で考えると、「目的」は別のところにあると思います。例えば、継続して勉強することで、長時間集中力を持続させたり、辛い時にもあきらめずに努力する精神力を身につけることができます。そして正しい努力は必ず報われることを知り、どんなことにも全力で取り組めるようになります。つまり、ひたむきに努力するという、人間として正しい「生き方」を身につけるための一つの方法として、勉強があると思います。
家庭教師としての指導を通して、勉強の内容だけでなく、こういった価値観も伝えていきたいと思っています。といっても、私もまだ未熟であるため、生徒と一緒に勉強していくという姿勢で指導させていただきます。 個人的な話をさせていただきますと、大学ではESSに所属して、主に英語でのディベートをやっていました。日常的に英語に触れているので、英語の指導に自信があります。またもちろん、理系科目も専門ですので大得意です。指導科目については、話し合いによって決めたいと思います。 性格に関しては、実際に合って話してみないと分からないとは思いますが、何事にも柔軟に対応できる方だと思います。例えば自分の思うようにいかないことがあったとき、その状況にイライラするのではなく、状況を良くするために自分に何ができるかを見つけようとします。また人付き合いも、苦手な人というのがほとんどおらず、誰とでもすぐに仲良くなれます。私のこの性格は、受け持った生徒がどのように勉強すれば効率が良いかを考えたり、生徒との信頼関係を深めることによって、勉強へのモチベーションを高めたりすることに役立つと思います。 以上で自己紹介とさせていただきます。興味のある方は連絡してもらえると嬉しいです。 |
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| ID | 13005 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市小野原東 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
| 最寄り駅 | 豊川駅 北千里駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 土日の終日 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 守恒(福岡) |
| 出身高校 | 小倉(福岡) |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
時給に関しては、実際に指導をしてみて、その様子を見た上で調整していきたいです。
交通費は支給してもらえると嬉しいです。 週末は基本的に空いてます。また時間によっては平日も指導を行えると思います。 |
| 登録年月日 | 2012年04月08日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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視覚的に理解させます。
７個のクッキーを３つのグループに分けてようとします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師では一人の生徒に一人の先生がつくので、生徒の性格や学習進度に合わせて指導方法を柔軟に変えることができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| そのような生徒は、「何のために勉強するか」がよく分かってない場合が多いので、まずはその点についてしっかりと話し合いたいです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| どのタイミングでどんな勉強するべきかを教えた上で、それをちゃんとこなしているか適宜確認します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 確かに勉強の内容自体は将来に関係ないかもしれない。でも、一つのことに対して全力で努力したという経験は、将来何をするときでも役に立つ。逆に今頑張らずに現実から逃げると、これから先も大事なところで逃げ出す「負け犬」になってしまう。辛いことを乗り越えた時に人は成長する。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒を見下さず、誠意をもって向き合うことが大切だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 大学で尊敬できる、素晴らしい人たちと出会えたこと。努力をせずに、レベルの高い大学に行かなければ、こんな経験をすることはなかったと思う。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学受験に一度失敗したときに、睡眠の大切さを学びました。無理に睡眠時間を削るより、昼間に集中して勉強する方が効率が良いです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 日記をつけてました。うまくいった日は「明日も気を緩めずに頑張ろう」、うまくいかなかった日は「今日ダメだった分は明日頑張ろう」と、常に自分を鼓舞していました。また受験に合格した後にやりたいことや、ふと感じたことなども書いてました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| なんとかなる ありがとう |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目は、聞いた話を理解してない、または理解したつもりになっていることが多いです。なので、復習を何度をして、完全に理解し、アウトプットができるまで勉強するしかないと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 人に何かを伝える能力は、大学での研究においても就職してからも、非常に役立つ能力です。家庭教師を通して、そのような能力を身に付けられると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| １から全部説明します。話しているときの生徒の反応を見て、どこが分かってないのかを見つけだします。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 天才なんて滅多にいません。少なくとも僕は天才ではありません。でも、効率の良い勉強と、継続した努力があれば、天才にも負けない能力を身に付けることができます。頑張ってください！ |
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