名前 | 赤ぱん | 年齢 | 52歳 | 性別 | 男性 |
はいさい!
僕は、私は、どうせできない そいう子に限って、やってもらうとできるんで すよ。 できないのはやったことがないから。 やればできるを体感しよう。 一緒にできることをどんどん増やそう! |
ID | 27390 |
在籍(卒業)大学 | 高崎芸術大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 沖縄県 |
住所 | 那覇市上間 |
指導可能都道府県 | 沖縄 |
指導可能地域 | 那覇市 , 浦添市 , 豊見城市 , |
最寄り駅 | ゆいレール 壺川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月〜土 18:00〜23:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 長嶺中学校 |
出身高校 | 豊見城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
ADHDの生徒を見てきました。 資格に通った子や、就労した子もいました。 |
登録年月日 | 2016年01月21日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
会話を挟みながら集中できる時間を刻み、トータルで目標を達成します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さくても成功したことを評価して、繰り返すことにより成功体験を重ねます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を増やすためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やりたいこと、困っていることを話し合い その解決を一緒に探すことを提案します。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
評価することだと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
カスタマイズできることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る 為さねば成らぬ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何故苦手なのか、何につまずいているのかを一緒に探します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の夢と達成感に寄り添えること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に「できる」をたくさん増やしましょう! |
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