| 名前 | 幸佑 | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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小学生から高校まで部活(テニス)をつづけてき
て、礼儀作法をみにつけてきました。面倒見も 良いとよく言われます。勉強は自身も苦手な物 でしたが、通っいた予備校の講師達のメソッド により志望大学の合格を低偏差値から実現させ ました。*勉強が分からない*ということはすぐ に解消できます。理解をいかに増やすかによっ て結果は変わってきます。一緒にがんばろう！ |
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| ID | 21153 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京薬科大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | 川口市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 八王子市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , |
| 最寄り駅 | 京浜東北線 蕨駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 要相談 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 陵成中学 |
| 出身高校 | 名城大学附属高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | 時給、日時は要相談でお願いします。 |
| 登録年月日 | 2014年07月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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絵を使う、具体的な例を使います。いかに理解をしてもらうかを徹底します |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は一対一で生徒を応援できるという立場にあると思います。生徒のことを知ってあげることで徹底的な指導ができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強は”楽しい”という事をわからせてあげます。また、今の頑張りが将来生きていくということをわからせてあげたいです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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少し少しのステップを作ります。無理な事はさせません。いかに効率よく成績を上げることができるのかに着目をします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の夢です。夢を実現するためには勉強は不可欠です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒に対して、いかに楽しくさせるか。なので気軽に相談できる関係になれたらいいと思っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 勉強は自分を変えられる、または誰にでも会得できるツールであると気づきました。そのツールはどのような場面でも必ず役に立つとわかりました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私の挫折は高校受験失敗です。ですがその挫折から立ち上がっていく気持ちと気合い、執念を得る事が出来ました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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夢を意識しました。頑張れば理想の自分が出来るんだと信じました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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試練は人を磨く。桑田真澄 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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理解です。暗記に頼らない事です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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コミュニケーション力上昇です。生徒さんともに自らもレベルアップをはかっていきたいと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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ただ漠然に勉強するだけでは何も変わりません。具体的な目標を持とう！目標に対しての戦略を一緒に考えて、目標達成のためにがんばろう。勉強なんて誰にでもできる！ |
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