名前 | かつのしん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学政治経済学部1年の小林です
。教えることは好きで、丁寧かつ根本的 な部分から指導、アドバイスするつもり なので、是非お声掛けください。"なんで そうなるの?"を消していくことが合格へ の道のりです。一緒に頑張っていきまし ょう。プロフィールは一番右です。 |
ID | 28243 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 荒川区 , 町田市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 川崎市 , |
最寄り駅 | 江田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月・木・金の16:00~22:00 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
出身高校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2016年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
高校数学でいう、"互いに素"を噛み砕いて説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の授業は無駄が多い場合があり、金額も無駄に高いが、家庭教師の場合はわからないところだけを攻略していくことが可能なので無駄が少ない。また、家庭教師の場合生徒と一対一なので面倒見が良く気軽に相談したりもできる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めは短い間隔で休憩を挟んでいき、徐々に間隔を長くしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
問題が解ける喜びを体験してもらう。また、勉強に対して生徒が抱く嫌なイメージを取り除くため、勉強に対する考え方を変えていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今の社会は実力社会であり、学歴は身分を証明するものなので良い大学に行くことは必須です。格差が広がるこの社会で成功するには勉強して一流大学に入ることが重要となってくるのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場から考え、生徒のスタイルにあった勉強法を確立していくこと。「この人、私(俺)のことわかってくれてるな」
と思って頂くことが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
僕は国立型でしたが、やはり幅広い知識が身につき、考え方も豊富になることです。物事を様々な観点から考えることができるようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高2まで世界史にあまり力を入れなかったこと。国立志望の人は自分で進めておかないと必ず後悔する。やはり主体的に何でもやっていくことが大切なんだなと実感した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
一橋慶応早稲田やそれ以下の文系大学、文系学部。受験期に一橋、慶応は20年分ほど対策したから。早稲田も5年分は対策した。そして、これらの大学の出題傾向を踏まえているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
行きたい大学に入れた時のことより、大学生になったらこんな事をしたいなという事を考えていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生と生徒という、壁のある関係より親密な関係を築きやすく、教師側から考えてもやりやすい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日頑張るんじゃない、今頑張る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
あまり苦手だと思わないようにすること。問題が解ければ苦手意識は自然となくなっていくが、それは結果論だ。まず自己暗示のようにその科目を楽しもうとすること、本気でぶつかることが大切。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が自分の話を真面目に聞いてくれている時、やりがいを感じる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところがわからないならとりあえず進めていく。その都度何が分からないのか聞いていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験は所詮人生の1ページです。しかし
その1ページが人生を大きく左右します 。勉強を楽しめるようになること。これ が最大の目標です。合格は勉強を楽しめ るようになれば自然と近づいてきます。 頑張りましょう。あと、模試の結果なん て関係ないので気にしないようにしまし ょう。 |
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