名前 | masa | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、masaです。得意科目は数学
と社会です。特に世界史、日本史は東大 模試で1位を獲得した経験があります。個 別指導塾で勤務しており、担当の生徒は 現状全員成績がアップしています。成績 向上はもちろんのこと、論理的思考力や 長期的視野の獲得、学ぶ楽しさの体感と 言った今後にも役立つように勉強のお手 伝いをしたいと考えています。 |
ID | 58408 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東成区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市城東区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | JR 玉造駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火18時以降、木19時以降 日10:30〜13:30 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 大阪市立玉津中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
数学は1 A 2 B まで可。
オンラインであれば都道府県は問いませ ん。JR大阪駅六甲道駅間であれば兵庫県 も可能です。 |
登録年月日 | 2024年01月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えばりんごなど具体的なものに置き換
えて説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私自身もいくつか集団塾に通っていた経
験があるのですが、その大半がカリキュ ラムに沿ったもので伸びる子もいれば伸 びない子もいるといった状況でした。家 庭教師では1人1人の状況を把握し、長所 を伸ばし短所を克服していけると考えて います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強が嫌になるのが一番良くないので無
理にやらせるのではなく、適度に休憩を 挟むなど各々ペースで勉強を進めていく こと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな目標を設定し、それをクリアして
いく達成感や褒めることによる自己肯定 感を高めることで、勉強のイメージをア ップすること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
論理的思考力や長期的、視野が身につく
だけでなく、将来の選択肢を広げること ができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらからの押し付けにならないように
な相互のコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験で身に着いた長期的視野です。勉強
以外のマラソンや将棋といった分野でも 自分と目標を分析し足りないものを補う ための練習を設定、ひたすら取り組むと 言った方法論で確実に成長できていま す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時にほとんど無策で東大受験に突っ
込んでしまい失敗した経験から事前に綿 密に計画を立てるなど慎重になりまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学、特に文系数学、世界史、日本
史は模試・本番でも実績があり、自信が あります |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをつけることです。私を自習室
で勉強していたのですが、そこにはスマ ートフォンを持っていかず勉強に打ち込 み、逆に帰宅後の時間は映像授業を見る 程度で息抜きや睡眠に当てていました |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌なものは伸びないので、レベルが低く
てもいいので、成功体験を積み重ねるこ とで良いイメージを持ってもらうことで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが嬉しそうに、先生のおかげで
成績が上がりましたと報告してくれると こちらも嬉しくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを分析したり、基本的な質問をし
たりすることで弱点を明確にする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強って意外にゲームに似ています。初
めのレベル上げなど強くする作業を退屈 でもやり込めば面白くなってきますよ ね。そういった楽しみを伝え、受験に必 要だから、内申点をあげるためにといっ たことももちろん大事ですが、その先に 何かを得られるような勉強を一緒にでき ればと思っています。 |
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