名前 | もんぷち | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
これまでの人生経験、プロ家庭教師としての経験から、どんな性格の子供にも合わせる事ができます。
これまでの指導人数は、塾(中心的に指導していた生徒)、家庭教師を合わせて50人以上になります。 中学受験、難関私立高受験、高校中退、不登校、学習障害、高認(大検)、など様々な生徒を見てきました。 これまでに一番多く見てきたのは、「なんとか公立高校(偏差値45程度)に入学したい(させたい)」という生徒です(おとなしい女子生徒が多いです)。 入試は基本的に出題パターンが決まっています。 生徒に合わせた的確な作戦で、ギリギリの生徒を何人も合格させてきました。 学生の家庭教師とは違い、プロ教師としての確かな指導力を持っています。 どんな生徒にも対応できますので、よろしくお願い致します。 |
ID | 8504 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | いつでも可*応相談 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 苫小牧市立光洋中学校 |
出身高校 | 国立北海道苫小牧工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | どんな生徒にも対応できますので、ぜひ一度ご相談ください。 |
登録年月日 | 2014年01月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじき等を用いて、分けさせることを繰り返します。
上の問題でしたら、 ①7個のおはじきを用意する ②3人に同じ数だけ分けさせてみる ③「割り算は、こうやって分けさせる事なんだ」と、理解させる。 何パターンか繰り返したあと、計算練習。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒(親)の要望に合わせた指導が出来る事です。
自己紹介欄にも書きましたが、これまでに一番多く見てきたのは、「なんとか公立高校(偏差値45程度)に入学したい(させたい)」という生徒です。 入試は出題パターンが決まっています。 そして、入試は合計点数で判断されます。 極端な事をいうと、1教科0点があっても、合計点数が合格点に達していれば問題ありません。 生徒の得意、不得意に合わせた的確な作戦で、ランクがギリギリの生徒を何人も合格させてきました。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できない生徒のほとんどは、「わからない、理解できない、解き方がわからない」という状態です。集中できないから勉強が解けないのではなく、「その問題が解けないから、集中できない」という場合がほとんどです。
私は 基礎の基礎まで戻って、わからない事をすべて説明、理解させます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
志望校との差を自覚させる事です。
今のままでは合格できない事を自覚する事が出来れば、勉強時間は増えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
日本の高校、大学、就職、社会の仕組みを話してあげます。
今得意な事、好きな事と、将来やりたい事を例に話をします。 例えば、絵を描くのが好きな子の場合、絵を描く事ができれば、将来それを生かした仕事に就く事が出来る事を教えます。そのために必要な絵以外の能力を教えます。 スポーツ、芸能、ファッション等に興味のある生徒も同様です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導以外の話題で生徒と会話する事です。
現代の学校社会は情報(携帯電話)の普及により、私たちの頃より複雑になっています。 ほとんどの子が何かしらの悩みを持っています。 とにかく、子供の話を聞くことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
趣味でも仕事でも、新しい事を覚える時に、これまで勉強してきたことが応用出来る事です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
授業料全額免除の特待生で、奨学金も借りていましたが、経済的な事情により学校を中退してしまいました。
そこからは本当に色々な事を経験してきました。 「自分の力で生きて行くために必要な事」を学んできました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立入試に関しては豊富な知識を持っています。
事故紹介欄にも書きましたが、家庭教師の指導を希望される方は、普通の塾では間に合わない、物足りない、という場合がほとんどです。 なんとか公立普通高校に入学したい(させたい)という場合に、生徒に合わせた的確な作戦で、ランクがギリギリの生徒を何人も合格させてきました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分より点数の高い生徒に勝とうとする気持ちを強く持つ事。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計な経費がかからないため、月謝が安い事です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
生徒の思考パターンを見極めます。
おおざっぱに言うと、文系とか理系とかです。 例えば英語だと、文系、理系で、理解の仕方、勉強の仕方が違います。 また、「自分をその科目に合わせるのか」、「自分のやり方に、その科目を合わせるのか」のどちらがいいのかを見極めます。 また、たまに私自身が全く分からない事、例えば韓国語などを勉強してみて、わからない生徒の気持ちになってみる事も、家庭教師として大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
志望校の合格や、点数の伸びです。
プロ教師として、自分のスキルを伸ばしていきたいと思っているので、生徒の点数が伸びない場合には自分に責任があると考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その状況の程度にもよりますが、多くの場合、一つの問題に対して、自分のわからない事が3つ以上が出てくると、そう思う生徒がいるようです。
例えば高校古文だと、 ~が自動詞か他動詞かを選び、その活用の種類を書け。 という問題だと、「自動詞とは」「他動詞とは」、「活用とは」、「未然形とは」、「連用形とは」……など、多くの専門用語を知っていないと、生徒は考える気になりません。 とにかく、一つずつ丁寧に説明して理解させていく事です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたがどんな状況であっても、あなたの望む学校への合格を支援します。
「勉強のやり方を知りたい」でもいいし、「とりあえず、高校に合格したい」でもいいです。 あなたの力になります。 |
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