先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、8501件目から8520件目を表示
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▼教師ID:6230 /
げんたろー先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) お菓子を食べるなど、こまめに休憩を入れる 勉強につながるような面白い話をする |
▼教師ID:6225 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 45歳 / 帝京平成大学院 修了 / 時給3000円~) 勉強を強要しないことが大切です。勉強 が嫌いな 子は多いですし、勉強より遊びたいと思 うのはむ しろ自然だと思います。生徒が好んで集 中力をな くしているわけではないので、言葉では なく、勉 強の計画や目標設定などをつくり、習慣 づけする ことが大切だと思います。 |
▼教師ID:5282 /
おばちゃん先生 / (東京 / 女性 / 41歳 / 大阪大学大学院 / 時給3000円~) できるだけ身近なたのしいことに繋げて、自分が勉強 をしているんだという無意識のストレスを失くし、好奇 心を引き出すことです。 |
▼教師ID:6213 /
ゆーい先生 / (東京 / 女性 / 37歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 厳しく指導することも重要と考えます。 |
▼教師ID:6209 /
晋太郎先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 気分転換に生徒の興味のある話(生徒の学校生活)を聞き出してあげる。 |
▼教師ID:6208 /
都の西北先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) メリハリをつけます。50分の指導に対し10分の息抜きなどです。そもそも人の集中力というものはそこまで長く続くものではないですから、適度に息抜きをしないと効率が落ちてしまします。 |
▼教師ID:6204 /
くみ先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 日本医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 休憩時間です。一定の休憩時間をとりながら、徐々に勉強する時間を長くしていくこと。そして、勉強することが苦でなくなるまで長い目で見て、指導していくことです。 |
▼教師ID:6198 /
さんたな先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 日本大学在籍 / 時給2000円~) 決して「持続させない」ことです。 人間ですから、個人差は絶対にあります。 それぞれの持ち味をどう活かしていくかが重要だと考えます。 |
▼教師ID:6169 /
都筑太郎先生 / (神奈川 / 男性 / 55歳 / 筑波大学大学院(博士課程)修了 / 時給4000円~) 一つ一つ質問して、対話形式の授業にする。休憩時間を入れ、こまめに科目を切り替える。 |
▼教師ID:6164 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 途中5分ほど休憩を挟み、勉強以外の話をして気分転換させる。 |
▼教師ID:6162 /
あいり先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 塾で、集中力のもたない生徒を教えているときは、「この問題をやったら○分休憩しよう」「今日はこの問題をやるまで帰れないよー!」などと言って、先に終わりを示してあげます。人はゴールが見えているとそれに向かって邁進できるものです。毎回、生徒はきちんとやってくれます。 |
▼教師ID:6157 /
仁介先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学医学部医学科 / 時給3000円~) 最初は一度に長時間取り組まず、そのかわり毎日○時間、とノルマを決めて反復し慣習化すること。 また、生徒の気を惹きつける内容を話すこと。場合によってはひとつの科目に固執せずにまんべんなく指導すること。 |
▼教師ID:6154 /
マコト先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2800円~) まず最初はこまめに休憩を取り、徐々に勉強時間を長くしていく。 常に生徒さんが興味をそそられるように心がけて授業する。 |
▼教師ID:6153 /
Lily先生 / (神奈川 / 女性 / 39歳 / 法政大学国際文化学部 / 時給1800円~) 無理に続けないこと。 少しずつ小休憩を挿みながら進め、 徐々に授業時間を長くしていく訓練をしていくことで、長い時間勉強することに慣れさせることが効果的と考えます。 また、「~までやったら休憩」のように、小さな目標を設定するなど、勉強の終わり時間の目安を生徒さんに認識してもらうことも大事だと考えます。終わりが見えると、集中力が増しやすいと思います。 |
▼教師ID:6145 /
ard先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学理科一類 / 時給2000円~) 人間の頭は元々長時間集中力が続くようにできていません。全力はもって60分か90分です。 それより集中力の続かない人もいます。 それが単にだらだらしてやる気のない場合にはきちんと監視してやらせます。 本当に集中力が続かない生徒さんの場合は、集中力が続く時間を見極め、切れてきたところできちんと小休憩の時間を取ることが大事です。 気分転換に少し話をしてから、5分くらいしたところでまた机に向かわせるなどして、集中力を回復させると効率が良いと思います。 |
▼教師ID:6144 /
N.R.先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 早稲田大学国際教養学部在籍 / 時給2000円~) まずは10分間集中して問題にあたってもらい ます。そして休憩、それに慣れたら今度は15 分間、という用に集中できる時間を伸ばしてい くが大事です。また、例えばここまでできたら ポッキーを一本食べる、というように、何か生 徒に対するご褒美を用意する事で、集中する事 に対するメリットを与える事も効果的です。 |
▼教師ID:6113 /
なおゆき先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) とりあえず短期的な目標をつくることです。 来週までに達成できそうなことを毎週設定することで、集中力は保たれます。 |
▼教師ID:6101 /
なんじゅん先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) メリハリをつけて勉強すること。 しっかりと目的意識をもって勉強すれば、いつの間にか集中して時間なんてあっという間に過ぎます! |
▼教師ID:6089 /
せーのすけ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京外国語大学フランス語学科在籍 / 時給2000円~) 目的や目標を明らかにするか、次の一秒を集中するということをさせる。 |
▼教師ID:6083 /
ケンスケ先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 明治大学 / 時給1500円~) ・長い時間同じ事をやらない。(2時間指導の時、数学1時間、英語1時間ではなく。数学30分×2、英語30分×2)など ・指導を行う前に、今日やることを予め伝えておく。 ・集中力が持続しないなら、短時間で集中力が発揮できるような訓練をする。 |
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