先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:59661 /
nao先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学大学院卒業 / 時給2000円~) 軽い雑談を交えたり、たとえ話をすることも重 要だと思います。そこから、生徒の性格に対す る解像度を高め、生徒に合った指導を実施した いと考えています。 |
▼教師ID:59659 /
まさき先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 定期的に3分間の休憩を設け、その休憩中 は自由にしてもらう。そうすることで勉強 と休憩のメリハリをつけ、集中するときは 集中させることができる。 |
▼教師ID:59652 /
じんじん先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍中 / 時給3000円~) 授業の内容や進め方を生徒の理解度や興味に合わせて工夫する。ただ一方的に教えるだけではなく、質問や討論、発表などで生徒の参加意識を高める |
▼教師ID:59651 /
こうたろう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) その生徒の好きな話題を少し振ってあげる、こまめ に休憩する、など、一度頭をリフレッシュさせるタ イミングを多めに作るように意識します。そうする ことで、学んだことが頭の中で整理されて身につき やすくなります。 |
▼教師ID:59646 /
くぬちゃん先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 東京大学法学部卒業 / 時給3000円~) 彼/彼女が興味のある話題を聞きながら、興味関心のある事項から学習内容に結び付けて揚げることが出来ると良いかなと思います。 |
▼教師ID:59639 /
てらおか先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 無理に長時間連続でやらせないことです。自分もあまり長時間集中できるタイプではなかったので2-3分くらいの小休止を挟みながらやってました。 |
▼教師ID:59636 /
合格請負人先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3200円~) 用語調べや書き出し練習など、思考力を使わな くていい単純系作業を進めたり、基礎的かつ記 憶に残りやすい事項の講義を短い時間で進めた りする。 |
▼教師ID:59633 /
to先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2100円~) 面白いと思える教え方をする。 好きな教科とのバランスをとって教える。 小さな目標を決めさせる。 |
▼教師ID:59631 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給2000円~) こまめに休憩を挟むことだと思います。1 ページ問題解いたら1分休憩、あるいは30 分ごとに1分休憩などを挟むようにしま す。 |
▼教師ID:59626 /
ひびき先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 時間を区切ってメリハリのある授業を行い、休憩時間を取るように心がけております。 |
▼教師ID:59619 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) まずは1分でも勉強を生徒さんにしてもらい、僕 が淹れる美味しいコーヒーを飲んでもらう。 |
▼教師ID:59616 /
りょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 立教大学在学中 / 時給応相談) 勉強を押し付けず、授業やその科目をまず は楽しんでもらうことを意識しています。 勉強を強いると、それが重圧になり、勉強 が辛いものになり、より集中力が続かなく なってしまいます。なので、まずは授業や 科目に慣れて楽しんでもらい、やる気出さ せることから始めます。 |
▼教師ID:59613 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 一橋大学 / 時給2200円~) 僕が淹れた美味しいコーヒー |
▼教師ID:54654 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京工業大学在籍 / 時給4000円~) たくさん発言してもらいます。 |
▼教師ID:59612 /
TK先生 / (東京 / 男性 / 50歳 / 成蹊大学 / 時給5000円~) 時間を区切る(持続可能な集中時間を事前に目標設定し、その間は頑張る) 持続時間を少しづつ伸ばす |
▼教師ID:59602 /
ひまり先生 / (神奈川 / 女性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 無理に勉強を強要せずに一度最近あった話などを聞いて少し休憩しながら進めるように心がけています。あまりにも眠すぎる場合は一度五分間寝る時間を設けたりもします。そのほうが、集中力も回復するので全体的に見れば効率が上がると考えています。 |
▼教師ID:59600 /
はると先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 明治大学 在籍 / 時給2500円~) まずは集中が続かない原因・逆に集中できる条件を分析し、できる限り自然に集中できる環境・条件を整えます。力押しではモチベーションを削いでしまう可能性があるためです。 最終的には集中力が続くように、同じ時間でも学力の高低によって学習効果がいかに変わるかを伝え、徐々に集中時間が伸びるよう、最大限のサポートをします。 |
▼教師ID:59590 /
Fujii先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 集中の妨げになっているものを特定し、改善する。生徒が達成感を味わえる勉強を行う。適度に休憩をとり、メリハリをつける。 |
▼教師ID:59586 /
まさのり先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 青山学院大学卒業 / 時給2500円~) 生徒が興味を持って勉強に励めることが重 要なので、もちろん雑談をしながらも、「 解ける、できる」を実感してもらいやすい 授業を心がけます。 |
▼教師ID:59585 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学法科大学院卒業 / 時給5000円~) 集中できない原因を探ります。 その日にとてもショックなことがあった などとても集中できないと判断できる場 合には、話を聴くことを重視します。 |
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