先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8793名全8793件中、3381件目から3400件目を表示
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▼教師ID:43007 /
いっしー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給応相談) なるべく休憩をさせ、かつ今日はここまでやる必要があるといった、ゴールをしっかり定めます。まずはそのゴールを達成した時の嬉しさを感じるべきだと考えます。また、あまりにも難しいゴールすぎるとやる気を失うので、生徒がギリギリゴールできるようなものに設定し、やる気を出させます。 |
▼教師ID:42992 /
たつき先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 文学部在籍 / 時給2000円~) 休憩をまじえたり、勉強を日常生活に結 びつけることで勉強してる感覚を小さく し、勉強に興味を持ってもらったりしま す。 |
▼教師ID:42988 /
こん先生 / (埼玉 / 男性 / 43歳 / 中央大学卒 / 時給3000円~) こまめに休憩を入れたり、私自身の話をし ます |
▼教師ID:42987 /
のん先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給3500円~) なるべく興味が湧くように教えます。 |
▼教師ID:42972 /
なな先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 成蹊大学在籍 / 時給1300円~) やるときはやる。休むときは休む また、やる気が持続しない子にはタイマ ーなど使ってとりあえずここ20分でやっ てみようか、と言ったような形をとると 良い |
▼教師ID:42963 /
ひろき先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 大東文化大学在籍 / 時給応相談) 集中力が持続しない生徒さんでも、集中している時間は必ずあると思います。しかし、少しでも判らないところがあると、後回しにしたくなる気持ちが先回りして集中力が途切れる原因になると考えております。 その為、集中力が途切れてしまった場合は、休憩をはさみながらも、談話しながらその原因を探っていき、次第に途切れる回数を減らしていきたいと思います。 |
▼教師ID:42954 /
ray先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3200円~) はじめは20分やって10分休憩など短いセクションで行い、徐々にのばしていく。 |
▼教師ID:42952 /
ふっくん先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味を引ける内容づくりと、集中力を持続できるよう、少しずつ訓練すること |
▼教師ID:42943 /
たけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 時間管理をしっかりすることです。 |
▼教師ID:42942 /
まい先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 細かいスケジュールを一緒に考え、無理のない範囲内で勉強時間を確保する。決して無理をさせたり、怒ったり強制するようなことはしない。 |
▼教師ID:42936 /
あきひろ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談) 集中力が出ないのはモチベーションがないからなので、モチベーションとなるような達成しやすい課題を課して、出来たら褒めちぎる。 |
▼教師ID:42926 /
T.Y先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 30分勉強したら5分休憩など、適度に休息 を取らせる。 |
▼教師ID:36905 /
つう先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京女子医科大学在籍中 / 時給2500円~) 隣で一緒に勉強する。 細切れで単元や科目を変えながら授業を行う。 |
▼教師ID:42357 /
こみじろう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 適度に休憩をはさみ、原因が部活動によ る疲れか、あるいはスマホなどによる注 意力の散漫かなどを見極める。 |
▼教師ID:39929 /
ゆー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学法学部政治学科新一年 / 時給2500円~) 少しでも授業を面白くするよう心掛ける。 |
▼教師ID:42904 /
みこと先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2000円~) 何故集中力がないのかを分析することがまず大 事だと思います。ゲームなど他のことに関心が ある、テレビなどの「ながら勉強」が癖になっ ている、その教科が嫌い、などさまざまあると 思いますので、まずは集中できていない理由に 理解を示してからの改善を図ります。 |
▼教師ID:42899 /
ながいき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 法政大学卒業 / 時給1500円~) そもそも集中力は持続するものではないので、生徒 さんの集中力に合わせて指導することが、まず第一 に大切と考えます。 それでもあまりにも集中できない場合は、成功体験 を与えるために、難易度を一度下げて、集中するこ とに慣れさせます。 |
▼教師ID:42898 /
れい先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科三類在学 / 時給2500円~) 分かることの楽しさを知ってもらい、勉強 を少しでも楽しんでもらえるよう努力する こと。 |
▼教師ID:42888 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中力切れるくらいならこまめに休憩を 挟みます。 |
▼教師ID:42883 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒に危機感を持ってもらうことが集中力 をつける1番な方法かと思っています。 そのため勉強をする意義などを定期的に生 徒と話し、自分から進んで勉強と向き合え るようにしたいです。 |
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