先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、7881件目から7900件目を表示
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▼教師ID:10838 /
しょうや先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学 / 時給1800円~) 適宜休憩を取ることを忘れない。この問題がおわったら休憩、などとしてやる気を出させる。もちろん終わらなくても休憩は取る。 |
▼教師ID:6487 /
ゆうたろう先生 / (埼玉 / 男性 / 37歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 集中力が切れたときに無理やり勉強させても非効率なだけですので、そのような時は2,3分勉強とは関係ない会話等をはさむと良いと思います。 また、勉強自体の面白さを伝えることで、勉強すること自体が苦ではなくなり、集中力が持続するようになります。 勉強することが苦痛とならないように、できる限り配慮することが必要となるでしょう。 |
▼教師ID:10829 /
クキブチ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 短時間で区切って科目を変えないにしても単元を変えたりし、時には雑談なども交えて飽きのこない授業にするよう心がける。 |
▼教師ID:10825 /
こにー先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学医学部 / 時給3000円~) |
▼教師ID:10821 /
ツタンカーメン先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2200円~) 説明をした後、生徒に黙って問題を解かせるのではなく、家庭教師相手に逆に解説をしてもらったりと、双方向のコミュニケーションを取ること。 |
▼教師ID:10818 /
たかつぐ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 集中の切れた状態でだらだらと続けるのは、効率 的でないばかりか、ただ椅子に座っているだけで 勉強した気になってしまうという悪い癖を身につ けることにもなりかねないので、早めに科目や テーマを変えたり、簡単めの問題をはさんだりし ます。 |
▼教師ID:10801 /
じゅん先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強の楽しさ、問題を解き終わった時の爽快さ、満足感が感じられるような問題を解いてもらうこと。そして難しい問題に時間をかけさせ過ぎて、ストレスを感じないようにすることです |
▼教師ID:10788 /
バウアー先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 東京大学 / 時給5000円~) 同じ物事をいろいろな角度から考えさせて、飽きないように工夫し、結果としてその物事に対する深い理解、本質が分かるように補助する。 |
▼教師ID:10785 /
いっしー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 中央大学在籍 / 時給1600円~) 質問の回数を増やす、興味のありそうな話題をいれ、授業する。 |
▼教師ID:10783 /
ともひこ先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) まずは生徒の興味を喚起することが大事だと思うので、興味のあるところから手を付けていき、そこで集中力を養います。 |
▼教師ID:10779 /
山本先生 / (神奈川 / 女性 / 35歳 / 東京女子大学在籍 / 時給1800円~) 「10分だけ頑張ろう」等と勉強時間と休憩時間 のメリハリをしっかりつけることです。 |
▼教師ID:10777 /
おしだ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学医学部4年 / 時給4000円~) 生徒が集中してるかどうかを常に気にかけつつ、適度 に休憩をとりながら授業をしていくことだと思います。 |
▼教師ID:10760 /
みう先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 昭和大学薬学部2年在学中 / 時給2500円~) 分からない、と思考を投げ出させないことです。 取り敢えずでも手を動かすことからはじめて、いつの間にか問題が解けている。次はその問題をどうやって解いたかを認識する。 無理に集中させるのではなく、集中できないなりの問題への取り組みから始めます。 |
▼教師ID:10759 /
tkken先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) だらだらと勉強することが一番良くないので、休憩はしっかりとり、メリハリをつけます。授業中はその場その場で簡単な類題などを出して生徒を飽きさせないようにします。 |
▼教師ID:10757 /
さえ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京慈恵医大 医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強方法やモチベーションアップ方法について話 します。集中力UPする為のベストな方法を見つ けていくことで、効率よく勉強できると思いま す。 |
▼教師ID:10744 /
さっこ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 集中できる場をつくる 休憩を盛り込んで気分転換をはかる |
▼教師ID:10743 /
daidaros先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 北里大学在籍 / 時給2000円~) もっと勉強を身近なものに結びつける。 |
▼教師ID:10738 /
ぱいの実先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 集中力がなくなったときはいくら授業をしてもほとんど無駄だと思いますので、他愛もない話をしたり科目を変えてやったりするようにしています。 |
▼教師ID:10716 /
やまと先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) 生徒の状況に合わせて、小休止を与え、(1時間に10分間の小休止するなどの時間ではなく、教科書2ページが理解できたら10分間小休止するといった学習量を単位とした小休止)学習に飽きないように配慮する。 |
▼教師ID:10714 /
ありさ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) なるべく教える時の表現を面白くすることはもちろんですが、成果がすぐに実感できるような指導をし、充実感を感じてもらいます。また、集中するときとしないときのメリハリをつけて指導を進めます。 |
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