先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、5821件目から5840件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 次の20件 >>
▼教師ID:26940 /
あやか先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 国公立 首都大学東京 / 時給4000円~) やり方を変える。 モチベーションを上げるために 何点取ったら〜、私と競争などの工夫を します。 |
▼教師ID:26931 /
ユウ先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京理科大理学部 / 時給1000円~) 集中できない要因を探します。外的要因なのか内的要因なのか。外的要因であれば環境整備を中心にしてあげます。内的要因であれば、保護者様と二者面談等をし、対策を考えなければいけないと思っておりますので、生徒の行動、言動に注意したいと思っております。 |
▼教師ID:26930 /
くぼた先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給1500円~) 適度な息抜きをしつつ、勉強内容が単調 にならないように気をつける。 |
▼教師ID:26921 /
S.N.先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 早稲田大学卒業(現在、東京大学在学中) / 時給3000円~) 小まめな休憩を取りながら、休憩中の雑 談を今 学んでいる内容に結びつけ、やる気を持 続させ ます。休憩は単なる休憩ではありませ ん。休憩 の中からも学べることがあるのだという 体験を していただきたいです。 また、学習に適した環境(部屋の状態な ど)の 整え方や、授業日以外の学習のスケジュ ールの 立て方、生活パターンの見直しなども、 楽しく 話し合いながらアドバイスします。 |
▼教師ID:4030 /
モトヒロ先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 慶應義塾大学文学部 / 時給4000円~) まずインプットとアウトプットのバランスを調 整します。例題の解説→演習、の流れをバラン スよくこまめに繰り返すことが基本です。 インプット、すなわち解説の際も、個人に合わ せて興味のある話に絡める、志望校の出題情報 と関連付けるなどします。 演習中は必ず時間を計りますが、それでも集中 力が続かない場合は、テスト形式にして配点を 決めたり、お子様の性格に合わせてご褒美シー ルと100枚分の台紙などを用意したりすること もあります。6年生でも意外と集めたがるので 効果があります。 また、単純ですが休憩の取り方も重要です。私 は基本的に、あらかじめ何時に休憩など決め ず、慣れてくればほぼ生徒の意思でタイミング と時間を決めさせ、休憩を取っています。 その代わり今日のカリキュラムは何時になろう が絶対に終わらせる、というシステムです。 何時に授業を終えるかは自身の裁量にかかって くるので、必然的に集中しますし、全体のこ と、少し先のことを見通して計画をたてる訓練 にもなります。 それから、集中力が続かないと言われている子 に限って、まれに爆発的な集中力を見せ、いわ ゆるノッている状態になることがあるのです が、このやり方ですとそれに水を差すことがあ りません。気付けば2時間ぶっ通しだった、な どということもざらにあります。 それでもどうしても集中できないときは思い切 って休憩をとって短い仮眠をとる、10分ゲーム をする、など工夫するお子様もいらっしゃいま すが、自分で言い出す分、その後の効果もてき めんです。 もちろん休憩時間はカウントしていますので、 授業時間からは除外して計算いたします。 |
▼教師ID:26889 /
かずき先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 中央大学 / 時給2100円~) 発見やできる実感を多くさせて飽きない ようにさせること。 |
▼教師ID:23085 /
あん先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 東京大学文科一類在籍(法学部進学内定) / 時給2800円~) まずは、私自身が集中力を見せること が、大事だと思います。指導側の姿勢と いうものは思っている以上にいい意味で も悪い意味でも生徒さんの側にも伝わり ます。 次に、授業にメリハリをつけることも大 切です。重要なところは何度でも指摘し ますし、何度でも訂正します。また演習 のあとにはちょっとした雑談や休憩を挟 むことで集中力も保てると思います。あ と何分なのかを伝えたり、問題を解く際 には時間制限を設けることで緊張感や楽 しさも生まれ効果的です。 |
▼教師ID:26869 /
はやと先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 日本獣医生命科学大学在籍 / 時給1500円~) 時に生徒さんの興味がある話を混ぜたり 、わかりやすく教える事も重要だと思い ます。あとは時間配分です。 |
▼教師ID:26861 /
humi先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 明治大学法学部卒業 / 時給2000円~) 短時間集中させ、休むを繰り返す。 |
▼教師ID:26845 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 最初はできるだけ短い時間からはじめ、だんだん時間を延ばすようにする。休憩時間でできるだけ気持ちをリセットできるようコミュニケーションをとる。 |
▼教師ID:26838 /
たぬけん先生 / (埼玉 / 男性 / 39歳 / 千葉大学卒業 / 時給2000円~) 例えば時間配分の観点でいえば、ビジネスシー ンでもよく使われる「ポモドーロ・テクニッ ク」を採用すると思います。これは、例えば25 分ごとのタスクに分けて集中的に作業し、その 後休憩を挟む、というサイクルを繰り返す手法 です。 45分・50分・60分という単位の授業は必ずし も生産的ではありませんから、より小分けした 時間サイクルを用いて指導にあたります。 |
▼教師ID:26811 /
オグラ先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 慶應大学在籍 / 時給1000円~) 「ここまでやってから休憩しよう」と、怒らずに対応する。 |
▼教師ID:26806 /
あみる先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が乱れる原因を探ってそれを取り除く。 |
▼教師ID:26800 /
くろちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 無理に机に向かわせず、ある程度の間隔で休憩をとらせようと心掛けます。集中力には個人差があるので一概に集中していないとは言い難いからです。 |
▼教師ID:26798 /
まえじ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談) 単純作業的な問題を解かせすぎない。ま た、1つの単元に固執せず関連する単元の 内容について言及して体系的な理解を深 める。 |
▼教師ID:26771 /
たかはし先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給1800円~) 時間を決めて集中させるようにしています。例えば暗記モノでは制限時間を決めて暗記させ、その後チェックテストをするようにしています。 |
▼教師ID:26764 /
つな先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京都市大学大学院 在籍 / 時給2000円~) 勉強を趣味につなげて話すことで、興味 を持ってくれると思います! |
▼教師ID:26759 /
東京大学医学部大学院先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京大学医学部大学院 / 時給4500円~) いきなり2時間、3時間集中して勉強する のは難しいです。3分だけ、5分だけ、10 分だけと集中する時間をどんどん増やし ていけばいいのです。最初は3分でもい いです。ストップウォッチなどで3分間 はかり全力で問題を解いてみてください 。 |
▼教師ID:26754 /
しょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京医科大学 医学科在籍 / 時給2300円~) 勉強に興味をもってもらえるような説明 をする。 |
▼教師ID:26731 /
こが先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 怒らない。理由を聞く。集中できる理由を探す。(怒り方がわからない人間なので怒ることはできません...) |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 次の20件 >>