先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8793名全8793件中、8261件目から8280件目を表示
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▼教師ID:8126 /
こういち先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 首都大学東京 分子応用化学在籍 / 時給1500円~) 雑談等の休憩を入れることで生徒を飽きさせないようにしています。 |
▼教師ID:8124 /
なつみ先生 / (愛知 / 女性 / 32歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) 生徒自身が集中しなきゃ!集中したい!と思える指導をすること |
▼教師ID:8122 /
きみー先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 神田外語大学在籍 / 時給応相談) 集中力が続かないことを指摘するのではなく、どのようにしたら勉強に集中できるのかを先生と生徒で模索する。 |
▼教師ID:8117 /
まさたか先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 東京大学理科2類1年 / 時給2000円~) 今取り組んでいる課題の終わりを明確に示し、あとこれ だけだよ、と励まします。また最初は少しずつ、だんだん 長く集中する時間を伸ばしていきます。 |
▼教師ID:8116 /
パーク先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 順天堂大学 / 時給2500円~) 指導時間内にメリハリ、オンとオフの切り替えを 付けることだと思います。 |
▼教師ID:8106 /
とおる先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) はじめから集中を強要しない、集中し始めたらその邪魔はしないようにする。生徒さんもみな自分が思っている以上の集中力を持っていると思います。 |
▼教師ID:8096 /
ますだ先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 適宜休憩・雑談をはさんで場を和ませることで す。 |
▼教師ID:8094 /
くろきち先生 / (神奈川 / 女性 / 41歳 / 国立室蘭工業大学卒業 / 時給1500円~) だらだら難しい話つまらない勉強したって、そりゃあ集中力も続きません。 要点をとらえ、集中できる時間の長さで区切って要領よく勉強!そしてその集中できる時間を少しずつ延ばしていく。 |
▼教師ID:8078 /
さかあがり先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / ICU->コロンビア大学留学 / 時給2300円~) まず「30分間」、短い時間だけ集中して勉強 させます。 具体的には、生徒さんのレベルで すいすい解ける程度のテストを作り、それを制 限時間30分でやってもらいます。難しい問題 ではやる気をなくすので、問題レベルには配慮 が必要です。 指導のたびにこれを繰り返して いると、いつの間にか30分間は集中できるよ うになっています。 ここまでくればその集中 時間を60分、90分と伸ばしてやるのは難し くありません。 |
▼教師ID:8075 /
よう先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学法学部在籍中 / 時給2500円~) わかりにくい問題でも、その生徒が興味をもっていそうな面白い例を使ったりして、笑いを誘うようにしています。堅苦しいだけでは勉強も飽きます。また、教師の側から直前に言ったことのまとめとして、その場で何度も質問すると緊張感が生まれて集中力はきれにくくなります。 |
▼教師ID:8070 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 東京大学卒業 / 時給1200円~) 飽きやすいという性格をお持ちの生徒様には「い かに飽きさせないか」よりも「いかに強制しない でできるか」を大切にすることで、飽きっぽさを 改善していくようにしています。「勉強」「宿 題」という言葉は老若男女問わず大半の方は嫌い な言葉であると思います。勉強や宿題は、強制的 にやらされるという印象があるから嫌いであるよ うに、何事も出来る限り「強制」と捉えられない ように指導していきます。 生徒様から日常の悩みや進路等を含めた不安など をよく聞き、アドバイスをすることで、信頼関係 を構築し、自発的な力を導き出していくことに重 きをおいて授業をすすめています。 |
▼教師ID:8069 /
みさ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) |
▼教師ID:8049 /
えんりゃく先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 休憩時間を取る外、指導中にも少々の雑談を交え、勉強の時間を長時間に感じさせないようにします。 |
▼教師ID:8048 /
なお先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 細かく雑学、休憩を挟む。 |
▼教師ID:8043 /
聡先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) いきなり長時間集中させようとしても無理があるので、最初は20分集中したら休憩、次は30分、、、として徐々に慣れさせる。 休憩するときはしっかり休憩してメリハリを大事にする。 |
▼教師ID:8028 /
ふくたに先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給1500円~) 最初から缶詰にして、長時間やらせようとしても必 ず失敗します。 まずは短い時間(5分etc)から少しずつ地道に慣れさ せてあげるのが最適だと思います。 |
▼教師ID:8025 /
ひとみ先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 北里大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 集中がきれたところを見逃さない。 常に一定の集中力を持たせるのは無理なので、軽く小話をはさみ休憩させ再び勉強に集中させる。 |
▼教師ID:8018 /
りん先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 私自身が飽きっぽいので、集中力が途切れたらや ることを変えたり気分転換をしたり等の工夫をして います。また誰でも楽しいことは集中してできると思 うので、勉強を苦痛と思わずにすむよう、楽しくわか りやすい指導をすることだと思います。 |
▼教師ID:8015 /
さやか先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 長時間のだらだらとした勉強時間を設け ないことが必要です。少しずつ休憩を挟 み、慣れてきたらだんだんと勉強時間を 延ばすなどして、勉強のペースを一緒に つくっていくことが大事です。 |
▼教師ID:7403 /
くまくま先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れたと判断したらキリのいいところで今の勉強をやめて、違う教科を始めて気分転換させる。それでもダメな場合はその勉強に関係した雑談を入れる、または5分ほどの休憩を入れる。 |
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