| 名前 | なお | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。
私は大学で物理を勉強していました。 勉強は嫌々やるものではなく、楽しんでやるもの だ と思っています。私は大学受験に失敗して一年浪 人 しました、当時精神的に辛い日々を過ごしました が、いつも勉強を楽しんでするように意識してま し た。 なので、生徒さんには勉強の楽しさを伝えたいで す。もちろん楽しいことばかりではありません が、必 死に考え抜いてわかった時の快感は努力したもの だけが得られる宝物です。 一緒にがんばりましょう。 私も全力でサポートします。 私のプロフィール 趣味：天体観測、卓球、料理、バイク 好きな教科：物理 |
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| ID | 8048 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 川崎市高津区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , 立川市 , |
| 最寄り駅 | 東急田園都市線 溝の口 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 土曜日、日曜日：いつでも 短期のみでも可 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 摂津市立第二中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立春日丘高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
親御さんとお子さんの希望に答えれるように頑張
りま す。 つらいこともあるかもしれませんが 一緒にがんばりましょう！ 受験指導も可能。 夏休みのみでも可能です！！ |
| 登録年月日 | 2020年09月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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わり算は『ひとつあたりの量』を求める計算なの
で、 ７kmを３時間かかってあるくと一時間には何km 進む ことになる？？？という風にわり算の意味を理解 さ せていきます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は個別に対応できます。
ペースを早めたり、遅くしたり。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 細かく雑学、休憩を挟む。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 問題に○などをつけてゲーム感覚にしていく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 物事を知ると見える世界が確実に変わります。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒である前に、
人として接すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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新しい世界が開けたこと、違う物の見方ができる
よう になったこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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受験の失敗。
↓ 時には道を外すのも悪くないと思いました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪大学、自分の大学だから。
大阪府立高校後期、自分が経験したから。 国公立全般 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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方法論の書いてある本を読んで試してみる。
合格した自分を想像する。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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安い。
教材に縛られない。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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成功者になろうとするのではなく、価値のある人
間に なろうとしなさい。 (アインシュタイン) |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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もう一度最初から始めること。丁寧に。
(思ってるよりそんなに時間はかかりません！) |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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分かってもらうことがmissionです。
missionがあると楽しいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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基本的な問題を与えてどこがわからないか見てみ
る。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は苦しい事ばかりではありません。
楽しいこともたくさんあります。 それでも今は苦しいかもしれませんが、成功した 自 分を想像して、どう勉強したら楽しくなるか一緒 に考 えましょう！ |
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