名前 | よう | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
今までに5人以上の生徒を教えてきた経験が
あります。私自身の得意科目は英語と国語で すが、算数や数学など理数系を中心にトータ ル指導を行っております。 小学5年の女の子:SAPIXでクラスを3つ上に あげることができました。 中学1年の女の子:苦手だった数学のテスト で校内順位100番以内に入ることができまし た。 中学3年の女の子:定期テストの成績を志望 校の推薦入試を満たすレベルまであげること ができました。 などの実績があります。 特に数学に関しては、文系学生だからこその 丁寧な説明で、理論的に、なぜそうなるのか をきちんと説明しており、ご好評いただいて おります。 自身も苦手科目だった数学の偏差値を40から 65以上に伸ばした経験があり、どこでつまづ いてしまうのかは身をもってわかっておりま す。また、中学高校時代はバレーボール部に 所属したため、効率のよい部活と学業の両立 方法なども教えることができます。 中学受験を経験しているので、中学受験の指 導も行っております。ちなみに私自身は筑波 大学附属中、神戸女学院中、豊島が岡女子学 園中などに合格致しました。 小学校受験も経験し、学芸大学附属大泉小に 合格しています。 中学受験の相談などにも乗りますので、ぜひ お気軽にご相談ください。 |
ID | 8075 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学法学部在籍中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区西原 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市中原区 , 川崎市宮前区 , 藤沢市 , 相模原市 , |
最寄り駅 | 幡ヶ谷 代々木上原 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 水・木の17:00〜22:00 土の10:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 筑波大学附属中学校 |
出身高校 | 筑波大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年11月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
わからない時は、必ず何かに例えてかんがえてみよう。
あなたはリンゴを7個持っているとします。お友達に3個ずつわけてあげようとするなら、一体何人にあげられるかな? 頭で考えてわからない時は、紙に○を書いて考えてみよう。 7つのリンゴから、3つの固まりはいくつ作れるかな? 「÷」っていうのは、いくつかの固まりにわける、っていう決まりを、かんたんに表した便利な記号なんだね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は講師が一方的に生徒へ授業を行い、生徒はそれを聞くだけの一方向型の指導です。
それに対し、家庭教師は、生徒が質問し、解らないところを積極的に聞いていける。教師も授業のやり方をその生徒に合わせて変化させることができる。双方向型の指導だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わかりにくい問題でも、その生徒が興味をもっていそうな面白い例を使ったりして、笑いを誘うようにしています。堅苦しいだけでは勉強も飽きます。また、教師の側から直前に言ったことのまとめとして、その場で何度も質問すると緊張感が生まれて集中力はきれにくくなります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は少しずつ、無理のないように段階的に宿題を増やしていくようにしています。そして、宿題ができていたら、必ず褒めます。勉強が苦手な人ほど勉強で褒められた経験がないので、必ず効果がでます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の厄介なところは、勉強している時にはその価値がわからない、というところにあります。なぜなら、私達は勉強を通して初めて、その勉強の価値を学ぶからです。
私の祖母が、私に言ってくれた言葉があります。祖母の家は、早くに祖母の父が死に、経済的に困窮していました。祖母は、成績優秀だったために、自分で学費を稼いで当時の女性には珍しく高校までいきましたが、大学には入れませんでした。 その祖母が口癖のようにいうのは、「教養はその人を裏切らない」、ということです。いつ何が起きるかわからない世の中です。財産が全て奪われ、一文無しになったとしても、その人の教育だけは絶対に失われない。だからこそ教育にはお金をかけるべきだし、教育が受けられるチャンスが与えられているなら必ず教育を受けるべきだ、という話です。 特に、これから更なる就職難が襲う中で、必ず貴方が勉強したことは貴方を助けるはずです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく生徒の話をよく聞いてあげることです。生徒に一番近いお姉さん的な存在であれるように気をつけています。時にはご両親に相談しづらいことでも、相談に乗ってあげたりしています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
昔とあるドラマの中でも言っていましたが、情報化社会とは、知らない者が損をし、知っている者が得をする世の中です。勉強をすることによって、私は色々なことを知ることができました。その全てが今、自分を周りの悪意から守ってくれていると思います。 |
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