名前 | りゅうた | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
自分で言うのも何ですが,私の長所は真面目な性格と人の気持ちを考えるところだと思っています.明るくハキハキしゃべる性格です.
絵や例えの上手さに自信があるので,算数や数学や理科をイメージでとらえる教え方ができます. 高専卒なので,数学や理科が得意です. |
ID | 9398 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区今宿東 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 筑肥線 今宿 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 応相談ですが,希望は火か木の19時以降です. |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神埼市立千代田中学校 |
出身高校 | 国立久留米工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 指導可能日時,時給はできる限り相談に応じたいと思います. |
登録年月日 | 2011年05月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず,何が分からないのかを探ってから,教え方を考えます.
「答えの出し方が分からない」のであれば,まず3÷3や6÷3などの例で答えの出し方を確認します.そのあと,余りの出し方や小数で表すことを教えます. 「7÷3が表す意味がわからない」のであれば,「7本の鉛筆を3人で分ける」や「7kgの水を3つの容器に分ける」などの例を示して,絵を描いたりしながら教えます. 生徒さんや問題を見て,適した教え方や例を考えます. |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は学校と同じようなことをもう一度行います.したがって,学校のような教え方だけではついていけないという生徒さんや,さらに理解を深めたい生徒さんには適さないのではないかと思います.
一方家庭教師では,一人一人に合わせた教え方,スピードで授業を行うことができます.さらに,一人一人に合った「勉強のやり方」を提案することができます. |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんが興味を持つような話と関連付けたり,生徒さんの集中力の波に合わせて効率よく指導することが大事だと思います. |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
親御さんにも協力していただいて,“毎日”簡単なものでもいいので宿題をこなす約束をすることが効果があると思います. |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「今 楽をすると,大人になってから何十年も苦しむことになる.そうではなくて,今数年頑張れば大人になって楽になる.家族も私も応援するから一緒に頑張ろう」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生が一生懸命指導することが大切だと思います. |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の仕事の選択肢に幅ができたので,いろんな夢が持てます. |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
紹介会社への中間マージンがないので,先生の責任感やヤル気につながります. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
家族や先生が応援することと,
少しずつ進歩する過程を本人が確認しながら,克服につながっていることを実感しながら勉強を進めることがポイントだと思います. |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
親御さんや生徒さんに信頼や期待していただけると,私のヤル気につながります. |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初歩の問題や基礎の基礎の問題から理解を確認していくことで,分からないことを探ります. |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
算数,数学,理科が苦手な生徒さんは,特に家庭教師による効果が大きいですよ.一緒に頑張ってみませんか? |
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