| 名前 | なつみ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
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学校や塾の先生とは違う、家庭教師ならではの立場で、一緒に楽しく勉強しましょう！お会いできるのを楽しみにしております。 | ||||
| ID | 8124 |
| 在籍（卒業）大学 | 一橋大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 国立市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 立川市 , 国分寺市 , 国立市 , |
| 最寄り駅 | 国立駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 平日（水曜以外）16:30～23:00 、土日は終日 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 愛知県丹羽郡扶桑町立扶桑北中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立一宮高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年12月06日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| マンツーマン指導のため個々に合ったペースで効率良く勉強できるところ、自宅で勉強できるので手持ちのあらゆる教材（教科書含む）を使用できるところ |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 生徒自身が集中しなきゃ！集中したい！と思える指導をすること |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 毎日少しずつ勉強するように促す。それを徐々に増やす |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| あまり「先生」になりすぎず、近所のお姉さんくらいの立場に立つ |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強している人しかいない環境に身を置く。図書館など |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 企業の仲介がなく、ご家庭・指導者双方にとって効率的であること |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 明日は明日の風が吹く |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目に関する勉強を必ず毎日やる |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の勉強意欲が高いと私のモチベーションも上がる。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| その単元・問題等を順を追って一緒に見ていって、わからないところの発見に努める。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強が嫌いという方も多いと思いますが、それは私も一緒です。それでもどうせやらなければならないのなら、楽しく勉強したほうがいいとおもいませんか？私と一緒に楽しみながら勉強していきましょう。おのずと結果はついてきますよ。 |
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