名前 | ささやま | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
広島大学教育学部英語文化系コース所属
1年間浪人経験(北予備)有り センター得点763/900 高校の英語教師を目指しています 文系のため文系教科が中心です 浪人時代に勉強法を一から見つめ直し その結果現役時と比べ100点以上センター の得点を上げることができました。得意 教科は国 英 社(日本史) でどの教科もセン ター本試で9割以上(国語200点 英語183点 日本史97点)を取ることができました 自分自身現役時代先生の指導に全く耳を 傾けず携帯を触り続け受験に失敗しまし た。なので「勉強したくない」という気 持ちはとても共感できます。失敗したと いう経験が生徒様と接する中でとても役 に立つと考えています |
ID | 45712 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学教育学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 東広島市西条下見 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , 広島市安芸区 , 広島市佐伯区 , 東広島市 , |
最寄り駅 | 西条 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・木の18:00〜22:00 土の14:00〜22:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 大分県臼杵市立東中学校 |
出身高校 | 大分県立臼杵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
広島市内の場合は
交通費を負担いただけると有難いです |
登録年月日 | 2020年03月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近なものを使い実際に現実世界に落と
し込んで説明する(7個のリンゴを3人に割 り当てることを考える等) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が生徒様のご家族と積極的
にコミュニケーションが取れること、ま た生徒の普段の学習環境に触れられるこ とだと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私自身集中が切れやすく予備校での浪人
時代講師の先生方の授業の中での隙間話 などで笑うことで集中力がうまく持続で きていました。なので一度思い切って集 中を切れさせるのもメリハリがつく良い 方法だと感じています |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく机につく時間を決めること
何よりまずは勉強環境を整え、場所を決 め、その場所を「勉強をする場所」にす ることです |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
同じ質問を中学生の時母にぶつけた時
「今はやりたいことがなくても明日には 夢が見つかるかもしれない。その時にそ の夢を目指せるためだよ」と言われその 言葉がまさにその通りだと感じています |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を子供扱いも大人扱いもしないこと
だと思います。その上で「もう〜なんだ から」という言葉で誤魔化すのではなく 相手を等身大で捉え相手の理解度を考え る姿勢が大事だと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
「何かに打ち込んだ」という経験を得れ
たことと自分の可能性を広げることがで きたことです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の部活で周囲から期待されていたに
もかかわらず遊びに逃げてしまい本気て やり切らなかったこと。そこから「本気 でやらなかった後悔」がどれだけ苦しい かを学びました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
英語・日本史です
英語は浪人の1年間プロの講師の方に毎 日質問に通い勉強法を教えてもらいそれ を自分なりにアレンジした方法が出来上 がっており、実際にそれが入試問題にも 多く通用したという点。日本史は20年分 のセンターの問題を全て解きその中で多 く出る単語などを講師の方に質問に通い ながらあぶりだし効率よく勉強法を確立 しどちらも今年度のセンターで9割以上の 点を取れました |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
細かい目印を作ること
1年という期間で考えるとどうしても中だ るみしてしまう時期もあります。そのた め「今月は英単語を○語覚えよう」「今 週は先週できなかったこの問題を完璧に しよう」など短いスパンで区切って到達 目標を作り達成感を積み重ねることでモ チベーションを維持していました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自由度が高いこと。そのため生徒様のご
要望に沿った計画がたてやすいこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人生はクローズショットで見ると悲劇
だがロングショットで見ると喜劇だ」by チャップリン |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
出来ることから取り組むことです
何より「できた」というその喜びが次に つながっていくという経験が自分にも多 くあります |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教師になりたいという夢に向けて
また自分自身が勉強で失敗し周りの方の 支えのおかげで勉強の楽しさに気づくこ とができたという経験を他の人に伝え自 分と同じ失敗をして欲しくないため |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題の解法を1つずつ手順を追って
確認していき、どこまでわかるのかまた どこからわからなくなったのかを明確に します |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「できた」という感覚を通して勉強の辛
い中にも確かにある「楽しさ」を感じて 欲しいです。私も浪人時代にその楽しさ に触れ大きく変わることができました |
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