先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、4001件目から4020件目を表示
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▼教師ID:39028 /
sun先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 本人が興味を引くような雑談を常にスト ックしておき、集中力が欠いてきたなと 感じた時に、さりげなく入れるようにし ています。 |
▼教師ID:39020 /
ユウ先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 電気通信大学 / 時給1300円~) ストップウォッチを使用して、集中力が持続する時間を計測します。計測後、その時間を伸ばしていく訓練を行っていきます。1秒でも長くできたら褒めることを意識し、逆に短くても何かあったのか?体調が悪かったのか?など理由を一緒に考えていきます。 |
▼教師ID:39015 /
しおん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 15分ごとに休憩を取らせる。 勉強するという習慣になるまで保護者の方に監視をお願いする。 |
▼教師ID:39008 /
はる先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京学芸大学 / 時給1200円~) 適度な休憩時間を設けること。 |
▼教師ID:38468 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 適宜休憩を挟みます。もしくは、世間話 を少し入れます。生徒の集中力が皆無の 状態であるにもかかわらず、こちらが説 明を続けていても意味がありません。指 導をしている間は集中してもらえるよう にします。 |
▼教師ID:38993 /
ケイ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) こまめに休憩を取り、勉強の質をあげて いく。 |
▼教師ID:38985 /
さとし先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給3000円~) 集中力が切れそうなタイミングで休憩を 入れる。一方的で、退屈な指導にならな いようにコミュニケーションをとり、質 問しながら進める。 |
▼教師ID:38981 /
みっきー先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 適宜休憩を挟みつつ、いい状態で学習出来るような環境づくりをする。 |
▼教師ID:38980 /
誠先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 法政大学卒業 / 時給2500円~) 集中できない多くの場合は理解できていない、特に現在行っている単元の基になる基礎の部分が抜けているので、経験の浅い講師の場合、なぜわからないのか分からない状況になってしまいがちです。分かった実感が生まれれば生徒から進んで学んでくれるようになります。 |
▼教師ID:38969 /
けんしょう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 休憩を定期的に入れます。また、勉強に置いて手 中力が持続しないのは「わからない」がほったら かしにされていたり、自分のレベルにあった進度 の課題でないからです。これを避ける指導をしま す。 |
▼教師ID:38967 /
ゆうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) こまめに休憩を入れるのが1番だと思いま す。もち ろん続けられるならずっと続けたいという のが本音 ですが、どうしても集中力は切れてしまう ものであ るので、無理に続けずリラックスした状態 で学習を 行うのが1番の成績向上の近道だと思いま す。 |
▼教師ID:38953 /
はるか先生 / (千葉 / 女性 / 28歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 適宜休憩を挟み、雑談など。休憩時間は 何分までとしっかり決める。 |
▼教師ID:38943 /
なお先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が続くまで、ではなくここまでは 必ずするという範囲をしっかり決めるこ と |
▼教師ID:38933 /
いっつー先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) 長時間同じことを続けず、時間を測った り、演習と説明を頻繁に行き来したりす ることで、細かく指導時間を区切るこ と。 |
▼教師ID:38925 /
くぼやん先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 東京藝術大学 / 時給1500円~) 無理に授業を続けないことです。集中できる時間の把握が必要だと思います。少しずつ集中できる時間を延ばしていければと思います。 |
▼教師ID:38920 /
【即相談可能】しんや先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給3500円~) 勉強以外の点で、その子と仲良くなる。 |
▼教師ID:38916 /
ヤマオカ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 成城大学在籍 / 時給2000円~) 適度な休憩を取らせることだと思います 。適度と言っても生徒一人一人に個人差 があるので勉強が苦手、30分と集中力が もたない生徒などには15分ごとであった り、テキスト3ページ終わったら、など と合わせることで段々と集中力も伸び、 力もつくと思います。 |
▼教師ID:38908 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 中央大学在籍 / 時給2000円~) 学校ではどのようなことをしているのか とか、最近はまっているものとかを聞く など、適度に気が休まるように工夫をし ます。勉強がずっとできる人もいれば、 それが難しい人もいるのでそこは考慮し て授業をします。 |
▼教師ID:38907 /
アントニー先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給2500円~) 集中力が続かないときにありがちなのが何の制約もつけずに勉強をしているときだと思います。勉強それ自体が好きで飽きないという人ならそれでいいのですが、多くの人にとってそうではないことが多いと思います。そうなったときは最初は短い時間でいいので決めた分量を決めた時間内でやるという風にすると短い終わりが見えているのでその間はしっかりと集中することができるかと思います。これを少しずつでいいので積み重ねれば集中力が持続するようになると思います。 |
▼教師ID:38905 /
もんきち先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 一見関係ない事から勉強へ誘導していく 。メリハリをつける。その授業内容に関 連した雑学を用いて面白いと思ってもら う。 |
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