名前 | もんきち | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
東京工業大学、化学工学科3年のもので す。 もともと家庭教師をいくつか受けもって おり、平日の空いている時間を有効に使 いたいので登録しました。 自分自身、中学受験と大学受験を経験し ており躓きやすい点や疑問の解消などの お手伝いが出来ると思います。 さらに今まで4人の生徒を受け持ってい た経験があり高校受験にも対応できます 。 小学校ではSAPIXに通っておりました。 大学受験では塾よりも自宅学習がメイン で勉強の仕方、参考書の使い方など詳し く伝授できます。 指導可能時間は 平日、大学付近(大岡山駅、大井町など) なら17時頃から 千葉駅付近だと18:30ごろからになりま す。 今現在2018.12月から春休み(2/14)まで の具体的な時間だと、 月曜 17頃から 火曜 17頃から 水曜 要相談 木曜 15:30から 金曜 15:30から(12:30) 上記は大岡山付近での可能時間となりま すので、距離によって時間は変動します 。 希望時給は 小学生2000円~ 中学生2500円~ 高校生3000円~ を希望します。(交通の便により上下) どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 38905 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市中央区都町 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 中央区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | JR千葉駅 東急大井町線 大岡山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日夕方から、土日は要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東邦大学付属東邦中学校 |
出身高校 | 東邦大学付属東邦高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 髪色が茶色いです。 |
登録年月日 | 2018年12月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を挙げ説明する。
÷ではなく分けるという概念で、消しゴ ムや鉛筆などを用いて視覚的に教えたり する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
疑問を直接、軽い気持ちで質問できる点
だと思います。 勉強での疑問、生活での疑問など気にな った事を深く学べることは塾ではできな いことであると考えます。 また塾などでは集団であるがゆえに廻り に遠慮してしまい質問できない、授業後 友達と一緒に帰りたいがために質問でき ないといったことがあると思いますが、 遠慮いらずにぐいぐい質問できる点は大 きいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一見関係ない事から勉強へ誘導していく
。メリハリをつける。その授業内容に関 連した雑学を用いて面白いと思ってもら う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣のすごさを具体的な数字と経験から
伝え、具体案をこなしてもらいハードル の低いことから習慣化させ徐々にレベル を上げる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
中高生には広がる未来の可能性、小学生
には知識を持つと自信がつくことを教え る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生と生徒というハードルを出来る限り
下げつつ、その中でも尊敬したくなるよ うな授業と人間関係を築く。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
基本的な事象を特に調べなくても理解で
きる。 期限内に与えられた仕事をこなすスケジ ュール管理をできるようになる。 知識の吸収速度が上がる。 様々なことに有利。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗だと思ったことはない。すべては成
功への礎 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
基本的にほぼすべての学校 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
疲れたり停滞を感じたら外を走り回る |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンを取られないためにどちらにと
ってもやさしく、また毎月の資料の提出 といった煩雑さがない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
出る杭は打たれるが出過ぎた杭は打たれ
ない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
逆に考えれば一番の成長科目とすること
が出来る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分自身の経験を伝えたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ホントに分からない点まで手をかえ言葉
を変え探し出しそこから少しづつ克服し ていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
出来ることは未来を開く。 |
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