先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、3581件目から3600件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 次の20件 >>
▼教師ID:41728 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科Ⅱ類在籍 / 時給3000円~) 集中が切れてきたら、幼い生徒さんであ れば趣味の話、受験生の生徒さんであれ ば勉強のモチベーションが上がるような 話を挟み、無理に続けようとはしないこ と。 |
▼教師ID:41724 /
コウジ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 勉強するタイミングと休憩する時間にメリハリをつけます。また、集中力が下がってきたと思ったときには休憩を挟むようにします。 |
▼教師ID:41723 /
まつまる先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学工学院在籍 / 時給2500円~) 頑張りを結果に結びつけること。結果で はなく頑張りに対して褒めること。 |
▼教師ID:41721 /
さわ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 日本医科大学 / 時給2500円~) 無理に勉強を強要しようとするよりも、生徒さんの声に耳を傾け、その生徒さんが勉強しなければならない理由などに即して勉強の動機付けをさせてあげたいと思います。また、目標などを設定して、モチベーションを上げることも集中力アップに繋がると思います。 |
▼教師ID:41719 /
いとすん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) 目の前の問題が解けると何ができるようになるのか(例えば割り算ができるようになると友達と割り勘しやすくなるなど)、具体的なイメージを抱かせること |
▼教師ID:41717 /
かいべ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 科学的に30分に一度瞑想をすると学習がより定着することがわかっているので、生徒さんと一緒に適宜瞑想をしたいと思います。 |
▼教師ID:36747 /
たかはし先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学理学部卒業 / 時給7000円~) 勉強自体の面白さを伝えられるように工夫しています。 |
▼教師ID:41704 /
ほっしー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給1200円~) 本来人間の集中力は長続きするものでは無いので適度な休憩=ご褒美を提示してあげることでそこまでは集中して頑張ろうという気持ちにさせてあげることだと思います。 |
▼教師ID:41701 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科大学医学科在籍 / 時給2000円~) こまめに休憩を挟む。または、面白い話し 方を心がける。 |
▼教師ID:41696 /
タイチ先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 法政大学 / 時給3500円~) 生徒の興味のある話を引き出し、一度全て話を聞 きます。そして満足するまで話をさせると大抵静 かになりますので、気持ちが落ち着いたところで 勉強に向かうようにしています。 |
▼教師ID:41693 /
こうへい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 上智大学 / 時給1100円~) 無理に勉強をさせないことだと思います 。 10分でも机に向かえたことを褒めてあげ るべきです。 細かい積み重ねが学力向上につながりま す |
▼教師ID:41689 /
しゅう先生 / (埼玉 / 男性 / 37歳 / 国士舘大学 / 時給2000円~) 長時間やらせない。短時間で。 |
▼教師ID:41680 /
たぶち先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給3500円~) どこまでやるか目標を立ててから、問題を解くようにする。休憩時間を、途中でいれる。 |
▼教師ID:41672 /
日原 駿先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給4000円~) 原因がどこにあるのか追求し、その問題点から解 決していく。ただ、闇雲に家庭教師が来てる時間 にやらせるのは意味が無いと思っています。 |
▼教師ID:41671 /
ななみ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学文学部在籍 / 時給3000円~) ただ叱るのではなく、興味を少しでも持つ ように、質問を生徒に問いかけたり、分か ったという快感を経験させたりします。 |
▼教師ID:41657 /
ゆういち先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給4000円~) 集中力が持続しない生徒の多くは、勉強へ の興味が高くありません。そこで、私はま ず勉強に興味を持ってもらえるように、楽 しい授業を心がけます。会話の中で、興味 を引き出せたら次は「わからない」が「わ かる」に変わる楽しさを知ってもらえるよ う、勉強を教えていきます。 |
▼教師ID:41663 /
まさし先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 多少は雑談に付き合うことです。しかし、その中にも最低限譲れないライン(スマホはNG、その日のノルマは確実にこなす等)は設けます。少しずつ集中すること自体に慣れさせていければと思います。 |
▼教師ID:41647 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / トルーマン州立大学 / 時給5000円~) 集中力がない原因を探ります。 例えば、眠そうな場合は5分間の仮眠を与えま す。授業だけだとつまらないと思うので、雑談な ども少し混ぜます。 |
▼教師ID:41631 /
よしだ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1600円~) 問題が解ける度にほめる |
▼教師ID:41628 /
すし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学卒業 / 時給1500円~) 生徒に合わせた指導方法をとることが重 要です。 基本的に私は休憩をよく取り入れます。 水を飲むのも、何もかも自由です。 集中力が養われていない子にいきなり数 十分拘束しても、頭の回転はとまったま まです。 自分を解放すればするほど、比例して集 中 力吸収力が高まります。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 次の20件 >>