名前 | ほっしー | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
現在自分は塾の講師をしており、そこで
は勉強の楽しさや面白さというものを教 えることを中心にしています。家庭教師 が来た時だけでなく、それ以外の時も自 分から勉強しようとする気持ちを育てて いきたいと思っています。 大学では国語を専攻しているので高校生 までの国語は教えることが可能です。 また、塾の講師で教えているので中学校 の数学も教えることが可能です。 一緒にがんばりましょう! |
ID | 41704 |
在籍(卒業)大学 | 東京学芸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 練馬区 , 立川市 , 三鷹市 , 小金井市 , 小平市 , 国分寺市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 西武池袋線 大泉学園駅 JR線国分寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典) |
指導可能日時 | 月曜日の18:30以降 土曜日終日 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 阿見町立阿見中学校 |
出身高校 | 茨城県立牛久栄進高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の違いとして1番わかりやすいものは距離感だと思います。塾は集団であれ、個人であれ気軽に質問出来るようになるまでには時間を要すると思いますが家庭教師だとマンツーマンなので分からない点はすぐ聞くことが出来ると思います。 また、教師側としてもどこが分からないかを把握しやすくその子にあった対策を考えることが出来るのではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
本来人間の集中力は長続きするものでは無いので適度な休憩=ご褒美を提示してあげることでそこまでは集中して頑張ろうという気持ちにさせてあげることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がない子に対して1日2時間やらせるというのではなく、まずはちゃんと学校の宿題を自分の力でやること、それが出来たら次の日の教科の教科書を少し読んでみること。というように1つずつステップアップしていくことだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分が最も大切だと考えるのは「コミュニケーション」です。挨拶などもここに含まれますが、まずお互いのことを知らないと信頼というものは生まれないと思います。お互いを知ることによって相手のことを考えることで信頼というものは成り立つのではないでしょうか? |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強が出来る、わかるようになる楽しさを知っているということです。このおかげで自分の知らないことをいろいろ知ろうとしますし、様々なものに興味を示そうとするようになったからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを維持することとは少し違うかもしれませんが毎日の生活リズムを同じにすることです。僕は大学受験の時に朝起きる時間から寝るまでの時間や、勉強する科目の順まで全て同じにしていました。これによって勉強をするのが当たり前だと思うようになり、嫌悪感などなく勉強に取り組むことが出来ました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ず報われる、報われていないならそれはまだ努力とは言わない という言葉です。これは王貞治さんが言った言葉なのですが自分の行為が報われた時初めてそれは努力になるという意味で自分は受験期にこの言葉を胸に刻んで勉強に取り組み、無事に第1志望の大学に合格することが出来ました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは何が苦手で分からないのかを明確にすることだと思います。自分自身の経験として苦手科目は何がわからないのかが分かっていなかったということがあり、自分の出来ないことが分かればそれを克服するために重点的に勉強すればよいのでまずは分からない部分を明確にすることが必要だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は教育学部に在籍しているのでいつ か教員になった際に見るであろう年代の 生徒とコミュニケーションを取りたい、 勉強の面白さを知って欲しいという点で す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
きちんとやるときはやる、休むときは休むのメリハリを大切にしていきたいと思っています。今頑張れば必ず将来明るい未来が待っています。 まずは何事もチャレンジ!全力投球で勉強も頑張りましょう!! |
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