先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8793名全8793件中、7081件目から7100件目を表示
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▼教師ID:16896 /
たつや先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院人文社会系研究科 / 時給2000円~) |
▼教師ID:16894 /
とっしー先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学先進理工学部進学予定 / 時給2000円~) 勉強が楽しくなれば、時間を忘れて勉強に取り組 むことができると思いますので、「いかに勉強が 楽しいことを伝えられるか」を常に考えて指導し なければならないと思っています。 |
▼教師ID:16893 /
ニックネーム先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 「上智大学入学予定」 / 時給応相談) どうしたら達成感を享受することができるようになるのかということを徹底的に考えます。 |
▼教師ID:16887 /
しーかず先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 教えている内容に関係した雑学を時折混ぜることです。気分転換を混ぜつつも、その勉強内容につながるようにするという所に気をつけます。 |
▼教師ID:16862 /
からあげ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) メリハリをつけて、休みの時に関連した雑学などを話す |
▼教師ID:16861 /
しま先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学基幹理工学部進学予定。 / 時給2000円~) 緩急のつけかた。やるときはやる、気を抜くときは抜く。 |
▼教師ID:16857 /
ひかる先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給2700円~) 解説を続けるだけでなく、一問解説したあとには、類題をやってもうらうようにしています。 自分の手を動かすことで、集中力も持ちますし、その場で理解しきれていないことも浮き彫りにできます。あとは90分くらいで一度休憩を挟むことです。 |
▼教師ID:16845 /
はるやん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 上智大学入学予定 / 時給1700円~) 勉強の目的を再確認させ 自然とモチベーションが上がるように 意識させるよう心掛ける |
▼教師ID:16823 /
ビギナー先生 / (千葉 / 男性 / 37歳 / カリフォルニア州立大学卒業 / 時給応相談) 持続しないようにするのではなく、 持続できなくなってから次に集中力を 高めるための間隔を短くする術を教える。 |
▼教師ID:16806 /
ゆい先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 北里大学在籍 / 時給2500円~) 気分転換に勉強にまつわる面白い話などをして、「いやだ」「退屈」といった感情をなるべく感じさせない。 |
▼教師ID:16798 /
かげ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) 第一に笑いをいれる。緊張をほぐしつつも興味を誘う。 第二に論理的思考をつかう教材と感情的に楽しめる教材のバランスをとる。 |
▼教師ID:16784 /
さとし先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京農工大学 / 時給1600円~) 集中力の持続というのは、つまるところ興味の持 続。 決して生徒に注意するのでなく、生徒からもっと知り たい、と思ってもらえるようにこちらがたゆまず努力 することを念頭に置くことだと思います。 |
▼教師ID:16783 /
ひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 日本大学在籍 / 時給1500円~) 一方的な解説ではなく質問を投げかけるようにし ています。 |
▼教師ID:16775 /
K.A.先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学教育学部4年 / 時給2000円~) 無理強いはしません。他人に言われてやっている ようではいつまでたっても成長しませんので、勉 強しろと言うのではなく、自主的に勉強してもら えるようにように取り組みたいと思います。 |
▼教師ID:16758 /
まり先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) まずは勉強に興味をもってもらうために、その分野における余談を話したり、範囲をかえてみたり、問題をクイズ感覚で捉えてもらうよう、飽きさせないようにすることです。 |
▼教師ID:16735 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 人は興味のないことだと集中が続かないのでその子の好きな教科や雑談をあいだにはさむよう気をつけたいと思います。 |
▼教師ID:16730 /
こめ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 杏林大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 興味をもってもらえるようなワードを入れた簡単な例題を作り、他の問題も文章部分をそのワードに入れかえた問題として解いてもらう。 |
▼教師ID:16727 /
TAKA先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給2000円~) ただ暗記させるだけでなく視覚、聴覚を使って教えたり、目標を待たせることによってやる気を引き出すことが重要だと考えます。 |
▼教師ID:16708 /
ねっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給3000円~) まずは、将来なにをやりたいのかという点を明確 にすることです。例えば、大学でどんなことをし たいのか、どんな友達をもちたいのか、どんなサ ークルに入りたいのかなどです。偏差値よりも自 分が自然と望む感情を基礎に目標を設定すると、 自然とやる気は湧き出てきます。 |
▼教師ID:16692 /
りさ先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) あまり詰め込みすぎないこと。少し休憩をとり、リフレッシュさせること。 |
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