名前 | こうき | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
東京理科大学理学部物理中退。
私は年度の途中で中退して半年くらいの勉強で 今の大学に入りました。 その経験上、勉強は時間でなくどれだけ効率的 に上手にやるかが重要だと思います。 その自分がしてきた勉強法を伝えたいと思いま す。 また、どうせ勉強するなら楽しく勉強した方が いいに決まっています。 数学、物理、化学はただの公式、解法の暗記で はなく、本質的なことを教えてその公式や解法 の意味や必然性とかを感じてもらいただの暗記 ではならないよう楽しくつたえていきたいとお もいます! |
ID | 16735 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区赤堤 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 国分寺市 , 国立市 , 市川市 , 船橋市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 京王線下高井戸駅 小田急線経堂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水金16:00から、土日終日可能、月火木は要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立市川中学校 |
出身高校 | 私立市川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年02月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のあめを三人にできるだけたくさん均等に配ります。
そうすると一人二個ずつ配れば均等です。 そしてこう配ると一個余ります。 なので7÷3=2あまり1 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾には様々な実力をもつ生徒が同じ授業を受けるので授業のレベルはどうしても平均的なレベルになってしまいます。それに対し家庭教師は一人一人にあったペースで授業を進めることができます。
これが一番のちがいだとおもいます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人は興味のないことだと集中が続かないのでその子の好きな教科や雑談をあいだにはさむよう気をつけたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
近い目標をたててやる気を出してもらい勉強習慣をつけさせたいと思います。
たとえば来月の模試で偏差値5upみたいな目標をたてて達成できたらご褒美をあげるなどして。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が受験時代勉強して今よかったと思えることを伝えてやる気をふるいたてようと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親身さだと思います。
こちらが親身に対応すればそれが生徒に伝わりこの先生は自分のこときちんと考えてくれてるなと感じてもらい信頼が深まると思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の大学にはいれたことです。
みんな頑張って入学してきたわけですからその同じような努力をした仲間がたくさんできます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人したくないからという理由でやりたくない分野の大学に入学して結局中退してしまったことです。
中退した自体ではなくやりたくない分野へいってしまったということを後悔しています。 そこから得られたことは適当な理由で妥協をせず自分のやりたいことを貫くのが大切だということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
解答形式が記述式の大学
数学者は答えがあってるかどうかよりも解答の過程の必要十分条件など論理的なことを気にします。そういう論理を教えるのに自信があるため。 また物理化学も本質から教えるので記述に対応できるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分にご褒美を用意してました。
ノルマを達成できたら好きなラーメン屋に行くみたいな感じです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目が苦手な理由は十中八九基礎ができてないのにどんどん先のことを勉強していってしまい結局理解できず苦手意識を感じてしまうことだと思います。
なので、本当に基礎的なことからきちんと勉強していくことが重要だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、人に何かを教えてそれを理解してくれて感謝してくれることが嬉しいからです。
将来教師志望なのでその経験になるからというのもあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とにかく適当に勉強について話してもらいこちらが分析して指摘していきたいとおもいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力すれば成功するとは限りませんが、成功するためには努力は必要です。
成功できる努力のお手伝いをさせていただけたら幸いです。 よろしくお願いします。 |
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