名前 | ビギナー | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
■生徒さんのやる気をサポートしたいと思っています。
※あくまで勉強するのは生徒さん自身です。 ■何か変えたいと思っている方とは気が合うと思います。 ■アメリカに3年少々住んでいました。 語学学校(6か月)4年制大学(2年9か月) ※英語が全教科で最も苦手な科目の一つでしたが、 やる気と努力で改善し、今では好きな科目です。 当初は、英語を全く喋れませんでした。 ■簡単な英会話(コツ)はお教えできます。 ■初回授業は「交通費のみ」でOKです! 私と合わなければ、遠慮なく断ってください。 ※自家用車ありますので、車で通える範囲内 及び、電車で通える範囲内でお伺いいたします。(応相談) 車の場合1㎞(10~15円)←ガソリン代高騰に伴い応相談 ■その他、ご不明な点がございましたら、 お気兼ねなくご連絡ください。 |
ID | 16823 |
在籍(卒業)大学 | カリフォルニア州立大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 習志野市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 八千代市 , 千代田区 , 港区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR津田沼駅 京成津田沼駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 基本的に土日祝日。時間帯は応相談。平日希望も応相談。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
・社会人です。外資系の企業にて勤務しています。
・高偏差値の学校を受験希望の方はお勧めしません。 ・カリフォルニア州立大学は、UC(カリフォルニア大学)とは異なります。 ・顔写真は諸事情により控えさせてください。 ※まず面談を兼ねて、一度外でお会いすれば、 普通の人だと分かったいただけるかと思います。 嫌だなと感じれば依頼を断っていただいて結構です。 【私の考え】 高学歴の先生だから指導が良いとは限りません。 生徒さんと先生の相性次第で、勉学の影響は変わります。 |
登録年月日 | 2013年07月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
物を使って、イメージをつかんでもらえるようにします。
イメージは算数・数学では大事です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾:少人数制で学校の授業の質を上げたもの。
通わなければならない。 友達との交流が増える。 勉強に対する雰囲気を体で感じられる。 家庭教師:1対1で、常に生徒さんのスピードに合わせられる。 講師が嫌であれば断れる。 教材が自由。 システムによっては、高額なわりに質が良くない。 模試などの自分以外の交流機会が少なくなる。 ⇒情報が得にくい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
持続しないようにするのではなく、
持続できなくなってから次に集中力を 高めるための間隔を短くする術を教える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
5~10分でできる内容のものから始める。
※やるものによってはコツを教えてあげることが大事 改善するしないは、最終的には本人次第。 やる環境や雰囲気づくりを作れるサポートはしてあげたい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「目標がないからじゃない?」と答えます。
後の会話は生徒さん次第です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんから尊敬してもらえることが大事。
その中で雑談でもできればベストだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会に出ても他人に劣らない土台があるという自信。
土台があるから幅広い交流が持てる幸せ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗:高校在学中の勉強、及び大学受験
何事も嫌なことから逃げては結果はついてこない。 嫌なことと立ち向かうこと、逃げないことで 結果も求めるものに近いものがついてくる。 ⇒私の結論は、アメリカ留学でした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
質問の意図が不明。
行きたいと思える学校に行けるようにサポートします。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校受験時⇒部活動を主において選んだので、モチベーションは部活に対する気持ちのみでした。
※高校は県内でベスト3の進学校 (私立高校を含めても4番目) 国立大学現役進学率はおそらく県内トップ 1学年下の代は全国でトップだったそうです。 ⇒現在の偏差値は65(高校偏差値ナビ調べ) 大学受験時:結果的には受験失敗しましたが、 当時は、将来こうありたいとイメージしていたことがモチベーションでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いの利益・不利益を踏まえ個別に調整できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
時は金なり 夢とは目標 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
克服しないとダメではないと思うようになりました。
得意なことを伸ばすことに力をいれても良いかと思います。 克服したいと本人が思えばやる気と努力で克服できます。 要は、やる気と努力です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
空いた時間を家で無駄に時間を過ごすより、
私の学力や知識、経験を通して 何か貢献できることができればと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私自身もそういう時期がありました。
ものによっては今もそういうものがたくさんあるでしょう。 とりあえずは時間をかけても1からやり直すことが 良いかと思います。 基礎自体が曖昧なのに、応用問題をやると そういう現象に陥りやすいかと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
行動しない人に結果はついてきません。
何事も環境は大切ですが、 言い訳ばかりしていると結局何も変わりません。 まず行動してみてはいかがでしょうか。 |
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