先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、6401件目から6420件目を表示
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▼教師ID:22684 /
まさと先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) やらせるだけではなく一緒に問題を解く。 生徒を飽きさせないように理解を深めること。 |
▼教師ID:22097 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 時間を区切ること。 はじめは15分ずつでいい。そのあと少しずつ伸 ばしていき、45分続くことを目指す。 |
▼教師ID:22680 /
ゆえ先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京理科大学理学部第一部在籍 / 時給1000円~) その教科がどのように役立っており、またいかに 面白いものであるかを伝えられるような授業をす る。さらに、その生徒が好きなものと関連付けた りする。 |
▼教師ID:22665 /
YH先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 日本大学在籍 / 時給1500円~) 疲れているようだったら、休憩を適時取る。その子の段階に応じて、簡単な課題から取り組ませることで、より長い時間勉強に向かうことができる。 |
▼教師ID:22657 /
まる先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 防衛大学校卒業 / 時給2000円~) 雑談を交え相手の興味のあることを探り、それを勉強に活かす。 |
▼教師ID:22653 /
たく先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学教育学部数学科在籍 / 時給2000円~) 僕の授業の一番の目的は「自信をつけて もらう」 です。 詳しく言うと簡単な問題の反復で自信を つけさせ ます。また集中力が続かないのは「興味 がない」 か「自信がない」かのどちらかです。自 信がつい たところに僕が興味の湧く話をします。 |
▼教師ID:22647 /
マツバラ先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) 勉強と休憩のメリハリをつける!ということは私 の場合しません。むしろ境をなくします。集中が 続かない一番の原因は「わからない」ことです。 なるべく詰まらないようにきちんと理解させたう えで演習させる。詰まったらある程度考える時間 を設け、ヒントで誘導しつつ教えていきます。 |
▼教師ID:22646 /
むらさん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学 / 時給2500円~) 頑張らせすぎないこと。 |
▼教師ID:22614 /
ユウスケ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 教え方をゲーム感覚にしたり、時々話を聞きならがリラックスさせて教える。 |
▼教師ID:22613 /
じゃきやま先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学大学院在籍(同大学卒業) / 時給2000円~) まずは集中できていないことを問題だと教えるこ と。 どうしても長時間の授業では集中が切れてしまい ます。そのときの気分転換を図ることは簡単です が、そこから生徒が集中状態に戻ることが難しい ことだと考えています。長期に渡って、生徒が強 い意思を持って集中状態を切り替えられるように 指導します。 |
▼教師ID:22562 /
アケミ先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 慶應義塾大学 / 時給2200円~) けなさないこと でも悪いことは「悪い」ということ |
▼教師ID:22547 /
けいし先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) 集中するところ、休むところの切り替えを上手くやって、しっかりと休みながらやることご大事だとおもいます。その分集中するところではしっかりと集中しなくてはいけません。段々慣れていけば集中保持時間も長くなっていくと思います。 |
▼教師ID:22539 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給3000円~) 適度に休憩、雑談をはさみ、頭をリフレ ッシュす ることで効率を高めます。 |
▼教師ID:22534 /
有栖川学先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) ゲームのように没頭できるくらい、面白 い科目だと教える。 |
▼教師ID:22528 /
おすし先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 15分間など、短時間ごとに生徒に目標を作りそれを時間内に達成することを目指します。 |
▼教師ID:22523 /
こばけん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) アメとムチです。信賞必罰を心掛け、根気よく熱意をもって溌剌と指導します。 |
▼教師ID:22515 /
まっさー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京理科大学 / 時給1500円~) 大きな目標を与えるのではなく、小さな 目の前にある目標を与えるもしくは、考 えさせるようにして、達成感を常に考え させるようにする。 |
▼教師ID:22496 /
りょういち先生 / (神奈川 / 男性 / 43歳 / 北里大学大学院修了 / 時給2500円~) この部分は家庭教師の永遠の課題だと感じています。無理やり授業を進めても身に付かないので、家庭教師ならではの利点ですが、少し話題を変えて積極的に発言させたり、関連事項をクイズ形式で出題しながら、集中力が回復するのを待つようにしています。 |
▼教師ID:19985 /
たくと先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1500円~) 集中力が上がらないときは基本的に伸び悩んでい る時が多いので、勉強方法を変えてリフレッシュさ せます。ここで勉強の科目を変えると苦手意識につ ながるので、科目はできるだけ変えません。 |
▼教師ID:22479 /
なおまさ先生先生 / (茨城 / 男性 / 34歳 / 筑波大学医学部 / 時給5000円~) 集中力はどんな人でも限られています。まずは、 1時間、そして慣れたら2時間という風に身近な目 標をたてていく事が重要と考えます。 また本人夢中になってすることがあるように、勉 強にも面白さがあることを「身近な具体例」をも って伝えます。 また勉強以外にも、その生徒さんのことを知るこ とも重要と考えます。 |
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