名前 | YH | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
勉強はやる気次第です。でもそれは一人沈思黙
考していて浮かんでくるものではありません。ひと えにどういう環境で、どういう経験をしたかです。 家庭教師は、その中の重要な一つであります。ど う勉強に取り込んだらいいか、ゴールに向かって どう道筋をつけるか、ペース配分は等々、経験者 から教わることは、良き経験となります。 また勉強以外のことでも、生徒さんのご相談に乗 ることも、普段のモチベーション作りに重要ですの で、精神的なサポートも出来る限り、応えます。 |
ID | 22665 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市稲毛区稲毛台町 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR総武線稲毛駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火18:00~22:00、木17:00~22:00、土日応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 千葉日本大学第一中学校 |
出身高校 | 千葉日本大学第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
初めに生徒さんとの相性を確かめるために、2コマは
交通費のみの負担で結構です。お気軽にご依頼下 さい。 |
登録年月日 | 2014年12月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その本人様に合わせて、柔軟に指導できる点が家庭教師の特長です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
疲れているようだったら、休憩を適時取る。その子の段階に応じて、簡単な課題から取り組ませることで、より長い時間勉強に向かうことができる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「人間の脳は、20歳になるまで成長するんだよ。それまでに色々な脳のトレーニングを積むことは、その後の人生にとって、多くの可能性をつかむための、能力を得るために必要なんだ。これは、逆上がりをするために、毎日鉄棒の練習をするのと似ている。このトレーニングはただ暗記をするだけじゃダメで、それを使う練習をすることで、より自然に問題に向かうことができるし、未知の場面に出会っても対処出来るようになる。だから、勉強というトレーニングをするんだよ。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
可能な限り、生徒さんと密にコミュニケーションを取る。その為にも、教師側が打ち解けやすいようにする。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、遡れるところまで遡って分かるところを着実に踏み固めてみる。そうすると、あるところで、分からないと言えるところが出てくる。そこからが、その生徒さんの勉強を始めるスタートです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いきなり勉強といって、取り組める人は多くありませ
ん。ですが、小さいところから、コツコツと取り組んで いけば、いつしか以前できなかったことが出来るよ うになります。それを地道に続けていけるよう、大人 が協力するので、一緒に頑張りましょう。 |
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