先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、1901件目から1920件目を表示
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▼教師ID:51338 /
やまうち先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給4000円~) 実際に集中力が持続しない生徒を受け持たせ ていただいた時に気をつけていた点は、目標を 持ってもらうことです。集中力の持続しない理 由の一つに目標が明確でない、とりあえず勉強 させられているという意識があります。そこ で、目的意識を持ってもらうことで自ずと勉強 するようになります。 集中力の持続時間は人それぞれです。短いこ とそのものには何ら問題ありません。短くて も、その分しっかり集中してこまめに休憩を挟 む方法もありますので、勉強したいと思っても らうことが重要なのです。 |
▼教師ID:51332 /
くまかわ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 話を変えることが大切です。話を変える と言っても全く別の勉強とは関係のない話では ありません。 その問題に対して別の角度からの視点や 具体例などを話すことによって生徒側も 集中力を維持できると同時に、その維持 に慣れさせようと考えています。そう言った視 点、解釈の変更を問題にフォーカスしながら維 持することによって一人でご家庭にいるときで もさまざまな視点を持って問題に接することが でき、問題の面白さやお子様の勉強に対する嫌 悪を払拭できるようにしていきたいと思ってい ます。 |
▼教師ID:51331 /
tk先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 集中力が持続しないことに関して直接言及したり注意したりしない |
▼教師ID:51324 /
まさや先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 生徒様の様子を見ながらこまめに休憩を取ることを意識します。 集中力の持続時間はトレーニングする事で少しずつ長くなりますので、叱ったり焦ったりせず、集中力が上がるように丁寧に指導いたします。 |
▼教師ID:51317 /
Jun先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) 私は今まさにそのような生徒様を担当しており ますが、一方的な授業をしないということを心 がけております。これは、私からの一方的な説 明の時間だけでなく、生徒様がひたすら問題を 解くという時間も極力短くするということで す。 双方向性のある授業を展開していきます。 |
▼教師ID:51267 /
しほ先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 法政大学 / 時給2000円~) その生徒さんがなぜ授業に集中できないのかを 考える。 なにか授業外に気になることがあって集中でき ない、その教科に苦手意識があって集中できな いなどそれぞれの理由があると思うため。 |
▼教師ID:51298 /
後藤先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) 集中することを無理させないこと。集中できないこ とには理由があるので徹底的に追求します。 |
▼教師ID:51300 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 中央大学在籍 / 時給1500円~) 適宜休憩をとり、その時間を短くしてい きま す。例えば、30分やったら10分休憩した ものを 8分にして再開、5分にして再開、次は35 分授業 して、5分休憩にしていき、段々集中力を 伸ば していきます。 |
▼教師ID:51299 /
M.K先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 桜蔭高校 / 時給3000円~) こまめに教科を変える、休憩を挟む、でき るだけ楽しんで勉強できるようにします。 |
▼教師ID:51294 /
ノゾミ先生先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 「5問解いたら休憩する」というように、問題数の目標を設けてこまめに休憩します。もし疲労が溜まっているようであれば早めに休憩し、調子が良ければきりがいい所まで解くなど、柔軟性も失わないようにします。 |
▼教師ID:51289 /
M先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 埼玉学園大学中退 / 時給2000円~) 休憩時間を入れること |
▼教師ID:51286 /
ちろ先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 少なめのノルマを設定する。また、勉強だ と思わないように、楽しんだり具体性をも って勉強できるような指導をする。 |
▼教師ID:51276 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味ある話から、自然と勉強の話に 持っていき、楽しく勉強できるようにして あげます。また、時には厳しく指導し、生 徒の集中力も改善していきます。 |
▼教師ID:51275 /
かわ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 法政大学在籍 / 時給1600円~) そもそも集中が持続できないお子さんは、勉強する習慣が無い方が大半だと思います。そのようなお子さんにいきなり、90分や120分の勉強をしろ!というのも難しい話だと思います。なので、まず軽い宿題などで勉強習慣を作りつつ、実際の対面では、コミュニケーションをはかりつつ、お子さんの力以上の負担を掛けないように気を配ります。 |
▼教師ID:51269 /
えみ先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) 私も集中力があまり持続する方ではなかっ たので、机の上に勉強する科目の教科書や ノート、文房具と時計以外は置いていませ んでした。また、ストップウォッチを使用 して自分がどれくらい勉強したのか目で見 てわかるようにし、達成感を得ることで集 中力を高めていました。 集中力が持続しない生徒を指導する際には 、このような方法を適応したり、一人一人 に合ったやり方を模索していきたいと思っ ています。また適度な休憩も必要だと思っ ています。 |
▼教師ID:51265 /
ともあき先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京経済大学在籍 / 時給応相談) 勉強をし始めたばかりの頃は、集中が続かなくて当たり前だと思います。 そのため、私が現役時代にやっていたことで、得意教科や興味がある分野から始め、その後に苦手教科を行います。 また、短時間で休憩時間をつくりキリが悪くてもその場で止めることにより中途半端な状態で終わりたくないため、休憩後の勉強もすぐに取り組むことが出来ます。 このような方法を用い、やる気と集中力を共に向上させて頂きたいと思います。 |
▼教師ID:51254 /
ゆってぃ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 私も集中力がある方では無いので気持ちが良くわかる。 集中力を持続させるためには、目標とそれを達成した時の自分を出来るだけリアルにイメージしてもらう。目標が曖昧であると努力の方向性が定まらず、集中力が持続しない。 目標を定めてあげることで努力の方向性を定まり、達成したイメージを定めることで、モチベーションを向上する。 |
▼教師ID:51249 /
ふたば先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 少しでも難しかったり分からないことがあると、途端に授業がつまらなくなってしまうものだと思います。 生徒さまを置いてけぼりにしないような授業進行を意識しつつ、時には息抜きや雑談を交えて楽しく学んで頂けるような環境づくりを大切にします。 |
▼教師ID:51243 /
よっしー先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学医学部 / 時給3000円~) その科目の本当の楽しさ、奥ゆかさを伝 え られるように指導する。 |
▼教師ID:51238 /
かんきつ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) 集中力が持続しない、ということは必ずしも悪い ことではありません。 短時間のスパンで理解を確認し、適宜休憩を取る ことによって正確な理解を追求したいと考えてお ります。 |
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