| 名前 | こうき | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。日本医科大学に在籍していま
す。個別指導塾で指導しているため、その 経験を活かして生徒の成績を向上させるた めに全力を尽くします。授業では、基礎• 基本を徹底してもらい、そこから応用まで 自然な流れで身に付けさせます。 |
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| ID | 51276 |
| 在籍（卒業）大学 | 日本医科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 新宿区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
| 最寄り駅 | 高田馬場 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 終日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 日本大学第二中学校 |
| 出身高校 | 日本大学第二高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年10月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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りんごが7個あります。それを３個ずつの
グループにわけてみてください。グループ は２つ出来て、りんごは1個余りましたね 。同じような考え方で、7÷3は2余り1にな る訳です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は個別指導ができるため、生徒一
人一人に寄り添って指導ができるのが最大 の特徴であると考えています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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生徒の興味ある話から、自然と勉強の話に
持っていき、楽しく勉強できるようにして あげます。また、時には厳しく指導し、生 徒の集中力も改善していきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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宿題を課す時に日割りで細かにページ数な
どを指定します。また、最初から多く宿題 を出すのではなく、徐々に増やしていき勉 強に馴染ませます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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きみの志望校はどこですか。それは立派な
勉強をする理由になりますよ。そして、今 勉強していることは一生の財産になります ので、頑張っていきましょう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の成績を上げることを1番に考えてあ
げることであると思います。成績が上がれ ば、自信を持つようになり、時には厳しく 指導されても信頼関係は揺るぎないものと なります。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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世の中に対する見方や考え方が変わります
。もちろん行きたい大学に合格できたこと も良かったと思いましたが、勉強すること により様々な考え方が出来るようになった のも良いことであったと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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モチベーションはその日の気分によって変
わりやすいものなので、モチベーションを 一定に保つようにしました。そのために、 友人と楽しく話したり笑ったりすることで モチベーションを一定に保つようにしまし た。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力すれば報われる。いやそうではない。
報われるまで努力するのだ。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目は大抵の場合、基礎•基本が固ま
っていないことが多いです。なので、苦手 科目ほど基礎•基本を丁寧に行います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の成績が向上することが何よりのモチ
ベーションです。そして、生徒の目標に向 かって共に歩んでいることも楽しく感じま す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないところが分からないという状況
は、自分が今何をやっているのかすら分か っていない状況です。なので、その単元の 最初から丁寧に復習し、着実に理解させて わからない部分に戻ってきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私は基礎•基本をとにかく大切にしていま
す。応用は基礎•基本の上に成り立ってい るからです。その精神の元、生徒の目標達 成に向けて全力を尽くします。 宜しくお願いします。 |
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