先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、7921件目から7940件目を表示
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▼教師ID:10561 /
なかじ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 國学院大学文学部外国語文化学科在籍 / 時給1500円~) 毎回何かしら小さな目標を立てるといいと思います |
▼教師ID:10555 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 順天堂大学医学部 / 時給3000円~) 休憩をはさみながら意識を変えさせる。 |
▼教師ID:10545 /
テリー先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京医科歯科大学歯学部歯学科在籍 / 時給2300円~) 集中力がつくまで一緒にやってみようということを心がけることです。多くの生徒さんは、できないからつまらない、やらない。このパターンに陥っています。一緒に抜け出しましょう!!まずは一歩から!! |
▼教師ID:9103 /
たかし先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 適度に休憩を入れて、メリハリをつける。 |
▼教師ID:10539 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 単調な授業を1~2時間続けては、生徒の集中力を 維持することは出来ないので、起伏のある授業展 開を心がけます。 具体的には、各ポイントで生徒に質問をしたり、問 題を解かせたりすることで、生徒自身に考えさせ、 一方的な受け身の授業でなくすことなどが挙げられ ます。 このことは、生徒の理解を深めるという点でもとても 重要な効果をもたらします。 また場合によっては、指導に悪影響のない範囲で、 息抜きや雑談を挟むことも、その後の授業の効率 を上げるという点で効果的であると思います。 |
▼教師ID:10535 /
はるこ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2000円~) 小休憩をはさみます。 私自身が集中力のない生徒だったので気持ちがわかります。 |
▼教師ID:10524 /
医学部受験プロ講師先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 東京大学医学部医学科(東京大学理科三類) / 時給7000円~) 指導している事柄に関連のある雑談や豆知 識をちりばめます。それにより、集中力を 回復させることが出来るだけでなく、その 内容への面白い、もっと知りたい、という 欲求を刺激します。 |
▼教師ID:10514 /
オクノ先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 順天堂大学卒業 / 時給2000円~) 物事には大抵は理由があります。そんなときは話をじっくり聞く。また、メリハリをつける。1時間勉強しっぱなしがしんどい生徒様には時折休憩や勉強の話をやめ、リフレッシュしてからまた再開します。 |
▼教師ID:10504 /
のぶお先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続しないのには訳があります。 一つは身体の問題。寝不足や運動不足の子は総じて集中力が持ちません。これを短期間になおすのは難しいですが、生活習慣に対することも一緒に考えていきます。 もう一つは精神的な面です。勉強がつまらないということが原因ならば、解ける喜びを与えることが一つの策です。また、目標を設定することも重要なことだと思います。 その場しのぎの叱咤等は逆効果で、自然と集中できる環境にすることが大切です。 |
▼教師ID:10503 /
りほ先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) こまめに休憩を取ります。また、理解できなく なってくると集中力が切れやすくなるので、一問 ずつ理解を定着させて教えたいと思っています。 |
▼教師ID:10500 /
りゅう先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2500円~) いきなり何時間もやらせるのではなく、最初は15分だけにしたりして、少しずつ増やしていく。 |
▼教師ID:10489 /
こじ先生 / (神奈川 / 男性 / 55歳 / 東海大学卒業 / 時給2000円~) 勉強は一旦おいて生徒が興味のある話をして話が乗ってきたら徐々に勉強の方へ仕向けていく。 |
▼教師ID:10484 /
けーたろう先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東洋大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味をそそる様な導入教材を考える。 常に「考えさせる」 |
▼教師ID:10479 /
ゆうたろう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学法学部 / 時給2500円~) 初めから無理に長時間やらせることに意味はない ので、1時間で休憩をはさむなどしてリフレッシュを させます。慣れるまでは生徒も緊張して疲れやすい ので、最初のうちは無理をしないことが大切だと思 います。 また、個人個人の性格によって、やる気の出し方は 異なると思っています。競争的な考え方を持ち込ん だり、自分のペースで進めさせたり、家庭教師なら ではの生徒に合わせた指導法があると思っていま す。 |
▼教師ID:10460 /
のぶ先生 / (埼玉 / 男性 / 38歳 / 早稲田大学スポーツ科学研究科博士課程在籍 / 時給3000円~) 勉強がただの作業にならないこと!! 塾の生徒でよくいたのですが、ただ何となく先生の言っていることをノートに書いて、ただ何となく公式を見ながら問題を解いたりする子がいるんですね。 そういう子はいくら勉強しても全く成績が伸びません! 当たり前ですよね! 集中力の持続しない生徒は重要なところをとにかく集中させて、頭の中に叩き込むこと!そして、短い休みを少しいれて、頭をリフレッシュさせてやることが大切! |
▼教師ID:10444 /
しみ先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給応相談) 説明の途中に、冗談や生徒の興味のある話を挟み、飽きさせない。 |
▼教師ID:10441 /
かなこ先生 / (神奈川 / 女性 / 35歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2000円~) 途中でお茶休憩をはさんで、リフレッシュ。 |
▼教師ID:10422 /
REN先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 北里大学卒業 / 時給2500円~) 興味を持ってもらえるようにする、飽きさせないようにすることに気を付けます。 |
▼教師ID:10418 /
サッカー大好き先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学大学院先進理工学研究科在籍 / 時給2000円~) 話題を頻繁に変えることです. 集中力が持続しないなら,持続する時間だけやって,すぐに休憩をはさむとか,科目を変えるとかして,少しでも集中してくれるようにするしかないと思います. 少しずつでもやることに意義があります. 調子がいい日には長くやればいいと思います. |
▼教師ID:10409 /
すこ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学法学部在籍 / 時給2000円~) 集中力が持続しない生徒さんの場合は、集中力が 切れそうになる度に趣味などの生徒さんに興味の ある話題を提供し、とにかく机に向かわせます。 そのうち、机に向かう事が習慣化していけば、勉 強の間立ち上がって別の事を始めることも減って いくでしょう。 |
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