名前 | りゅう | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
【自己PR】
私は一度決めたらとことこん最後までやり通す 性格です。受験ではその性格を活かし、どの様に したら少ない時間で必要な点数を取れるかとい う、効率を重視した学習を徹底的を意識し、また、 勉強が単調なものとなり飽きることのないように 様々な工夫を考えました。特に英語は指導可能科 目のなかでもその点に関して自信があります。 【趣味・特技・資格など】 趣味:読書、旅行、語学、言語学 資格:TOEIC スコア900 【今まで指導経験と生徒の合格実績】 現在、中2女子と高3男子、浪人生男性に指導 しています。ただ、一方的に講義を行いうのではな くて、適宜質問し口頭で答えさせるなど理解できて るかきちんと確認できるような授業を心がけてい ます。 また、週数時間の授業時間だけでは成績の飛 躍的向上は困難です。そこで生徒の方が一人で 自立、自走的に学習出来ることを目標として、学 習法や効率的アプローチも心がけております。 その結果、中二の子は模試で偏差値74、浪人 生もセンター英語の過去問が130点から180点 まで上げることに成功しました。 |
ID | 10500 |
在籍(卒業)大学 | 東京外国語大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 大宮 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 大宮 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 第二東中学校 |
出身高校 | 県立春日部高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 新宿駅まで定期があります。 |
登録年月日 | 2011年09月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3にいくつかけると7に近くなるかな?
3かける2で6だね。 いくつ足すと7かな? 1だね。だから、答えは6余り1だね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと生徒がついていかなければならならないが、家庭教師は生徒のペースに合わせて学習できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり何時間もやらせるのではなく、最初は15分だけにしたりして、少しずつ増やしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日十分でもいいから机に向かってみる。次ぎに、学校の宿題をやってみる。最後に自習。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の嫌いな教科はとくに無駄に思えるだろうが、やることで自分の可能性を広げられるし、やって損すること絶対にない。勉強をしっかりしとけば、好きな道に進むことができる。つまり、自分の夢を叶えるために勉強するということ。スポーツ選手は勉強しないというように思われるが、プロになるには人並み以上の思考力が必要になるが、勉強しないとそれは身につかない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
押しつけのコミュニケーションをせず、しっかりと生徒の話を聞くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語勉強して良かったと思いました。
大学に入ってから、いろいろな文献を読む必要がでたとき英語ができると読める文献の幅が広がる上に、英語のものの方がより詳しいということも多々あります。 あと、英作文コンテストで優勝したとき。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高2のときにあまり勉強をしなかったこと。
あの時もっと勉強をしてればもっと英語ができたろうとおもう。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
英語の入試問題全般。基本どこの大学も大丈夫で
す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望大学の門で撮った写真を部屋のいたるところに貼り合格した自分を想像する。
大学に入ってから、まず何をするか考える(なんの科目をとるか、サークルはどうするか) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭と講師の両者の合意のもとで指導できる。
金額が両者の納得のいく値段にできる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
悩む暇があったら勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒になるほど、わかったと言ってもらった時。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
逆に何がわかるか考える。
自分で上手く説明できないことは、わかってないということ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に目標に向かってがんばりましょう。 |
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