先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、4441件目から4460件目を表示
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▼教師ID:36257 /
やす先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) 無理に勉強時間を長くしようと考えず、適度に 休憩を挟む。興味を持てば集中できるはずなの で、楽しみながら学べるようにする。 |
▼教師ID:36250 /
めいめい先生 / (埼玉 / 女性 / 27歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2500円~) 簡単な問題から始め、1つの教科を短時 間で行うといいと思います。 以前指導していた際も、集中力が持続し ない生徒さんだったため、数学→英語→ 国語→数学→英語…のように指導してい ました。また、少し時間をおいて復習す ることで、より効果的に勉強が出来ると 思います。 |
▼教師ID:36248 /
setagaya zeniki先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 中央大学卒業 / 時給2000円~) まずは、30分で構わないので集中できる時間を とにかく集中させます。残りの60分は別日の集 中できるときに、使用しても構わないです。30 分からの家庭教師も可能です。 また90分1回の指導よりも、30分×3回の方が効 果も高いです。 |
▼教師ID:36247 /
かづき先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 横浜国立大学教育人間科学部卒業 / 時給1800円~) こまめに休憩を入れることや、キリの良い所で 雑談を挟むなどオンオフの切りかえをしっかり と行うことを意識します。 時にはまともな授業ができなくても仕方ないと 思っています。その場合は親御様に必ずご相談 いたします。 |
▼教師ID:36220 /
しょーすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給1100円~) 適度に休憩を挟む。または勉強する科目を時間で区切って変えていく |
▼教師ID:36218 /
しお先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京慈恵会医科大学在学 / 時給2500円~) 話し方を工夫して、勉強をつまらないだ けのものと思わせないようにする。少し でも正解を導くことができたときに褒め ることで、勉強をすると成績が上がり褒 められるというイメージを持たせる。 |
▼教師ID:36216 /
カズキ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学 在籍 / 時給2500円~) 短期の目標を細かく立て、それをちょこちょこ達成することで、達成感を味わいながら長期でモチベーションを下げずに勉強を持続すること。 |
▼教師ID:36210 /
アオキ先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学大学院在籍 / 時給3000円~) 集中力が継続しないまま長時間勉強しても身にはつきません。それならば短時間でも集中してできる時間から始め、徐々に自分が集中できる時間や場所、方法を覚えていくことだと思います。 勉強に関してはまず量より質を追求し、その後に量が伴ってくるものだと考えています。 |
▼教師ID:36204 /
フネ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 定期的に休憩をとることと、勉強場所に集中を途切れさせるようなものを置かないことです。 |
▼教師ID:36202 /
あーけおろじーちゃん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / オックスフォード大学修士課程卒業 / 時給2500円~) 無理強いをせず。効果的に息抜きや休息をすることだと思います。集中が切れた状態で無理強いしても、学習の効果は低く、勉強に対するやる気も失われてしまいます。そうなるのであれば、適宜休息を入れたり、それに至らずとも簡単な会話を交わすことなどで、一旦気持ちをほぐすことが重要だと思います。 また、その休息や息抜きからどのように再度集中状態に入るかも大きな問題です。これについては、簡単な質問をすることや、会話の中で動機づけを行う等の手があると思います。 これらを行うためにも、生徒さんのことを講師が良く理解することが不可欠です。 |
▼教師ID:36196 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 30分~1時間ほどで時間を区切り、短時 間でもいいので集中して勉強をすること に慣れてもらうこと。 |
▼教師ID:36181 /
しゅう先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 「勉強」をしているということを意識させないこと。生徒の興味ある事柄について話したりしながら、少しずつ勉強に慣れていってもらう。 |
▼教師ID:36180 /
せんだぎ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 姿勢を伸ばすように指示する. ひどい場合は, 立って深呼吸させる. |
▼教師ID:36177 /
kaz先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 大阪大学中卒 / 時給1800円~) 集中力が切れるタイミングをつかみ生徒さんにあったタイミングで少し息抜きをいれていきます。 |
▼教師ID:36175 /
ひろむ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 立教大学在籍 / 時給応相談) 私は時間効率のいい勉強方法を教えることに重きを置いているので、集中が続く時間内で勉強を終わらせます。 私自身も集中が続かないタイプだったのでわかるのですが、無理やり勉強させても返って効率が悪くなってしまうので、無理せず長期的に考えて限られた時間の中でできることをしたいとおもいます。 |
▼教師ID:36163 /
ささ先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 杏林大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強を時間でくぎるのではなく、量で区 切る必要があると思います。 ここまでやったら休憩、というのを決め ることで、時間を気にして集中を途切ら せることなく進めることができます。 こまめなプチ休憩を取ることも必要です 。 ただし、実際の試験は120分続くことも ありますから、時折テストなどでその練 習をする必要もあります。 |
▼教師ID:36162 /
Shota先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給応相談) その子その子で興味を持てるような内容・話し方で接してあげる。 |
▼教師ID:36153 /
りょーま先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 埼玉大学在籍 / 時給1500円~) 無理して長時間の授業をせず、余談や休憩をはさんでリフレッシュする。楽しい授業を心がける。 |
▼教師ID:36152 /
あんどう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) そもそも集中力の最大持続時間というも のは短いものであるということを踏まえ たうえで、個人のペースや生徒本人の性 格を否定して捻じ曲げるようなことはせ ず、緩やかに集中力の持続時間を伸ばし ていけるように興味を持たせてゆきま す。 |
▼教師ID:36150 /
あきら先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 法政大学在籍 / 時給3000円~) 学ぶべきことを散りばめつつお話していくことです。基本雑談のような感覚です。 |
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