先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8792名全8792件中、3801件目から3820件目を表示
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▼教師ID:40351 /
いしはら先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 自分自身も集中力は全く無く、中学時代 は全く勉強出来ていませんでした。しか し、高校に入ってからは、同じ科目・課 題を長時間やるのでは無く、30分ずつ他 の科目に変えるつつ、休む時と勉強する 時のON・OFFをしっかりすることで、 勉強量を増やすことが出来ました。従っ て、集中力が持続しない生徒に対しては 、少量の課題をちょっとずつ消化するこ とをお勧めする予定です。 |
▼教師ID:40348 /
たか先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 適度に休憩を入れる。 |
▼教師ID:40346 /
いとう先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 叱ったりするのではなく、どうしたら集 中できると思うのか。を生徒自身に考え させ、その中で私からもアドバイスして いけたらなと思っています。 |
▼教師ID:40343 /
ウ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) これができたら休憩っていうのを集中力がなくなってるなって思ったらいれる。 少し雑談をする。 |
▼教師ID:40338 /
こうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院物理学専攻及びJAXA在籍 / 時給3000円~) 作業価値や変化性に富んだ作業では、心理的負担が少なく疲労状態になりにくい、という経営工学の研究結果があります。 つまり、「なぜこれを理解しなければならないのか」というのを常に意識する必要があり、そしてバラエティ豊かな応用問題に触れることで集中力を持続させることができます。 |
▼教師ID:40336 /
たくみ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給2500円~) きちんと休憩を挟む。ただ教えるだけではなくて雑談を盛り込んだり、質問を増やす。 |
▼教師ID:40324 /
あまちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) こちらが生徒から目を離さない事、解く 楽しさを伝えること。 |
▼教師ID:40320 /
かいき先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) 叱って更に集中力を無くす事がないよう にすること! |
▼教師ID:40308 /
けんた先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) |
▼教師ID:40303 /
ゆーま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 立教大学在学 / 時給1800円~) 授業中内容に関連した面白い小話など持続させるための指導の工夫は致しますが、無理矢理にでも1h、2hと集中させる必要もないかと思います。その子に合わせて、ちょっとやったらoff、少し休憩したらonなどとメリハリさえつけられれば大丈夫だと思います。 |
▼教師ID:40295 /
koki先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 在籍 / 時給2500円~) 勉強の一目標には試験への合格があるでしょうか ら、集中力はそもそもに養うべきだと思います。 (指導の際は閑話休題を挟むなど、対応はもちろ んしますが、指導内容を変えてしまってはもった いないと考えます) なので1回の講義時間を無理なく、少しずつ伸ば す等してみたいと思います |
▼教師ID:40294 /
しいな先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 金沢大学理工学域卒業 / 時給2200円~) 適度な雑談・休憩をとることです。家庭教師で は塾とは異なり好きな間隔で学習・休憩できる ので、予め短めに時間設定を行い、決められた 時間を集中して取り組むことで、効率よく勉強 ができるようになります。 |
▼教師ID:40280 /
たむら先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 常に疑問を与えること。 |
▼教師ID:40278 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 人間の集中は15分おきに波が来ると言わ れているので、集中力が切れそうなとき 、勉強を嫌だと感じないように、適度な 雑談や、生徒の興味をそそる話をして、 集中力維持を助ける。 |
▼教師ID:40273 /
姜先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 無理にさせようとするのではなく、雑談を交えつつ行います。一問一問少しずつでもいいので解いていくことが重要だと思います。 |
▼教師ID:40270 /
ちひろ先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給2200円~) 生徒さんに合った時間設定をし、まずは 集中が継続する時間でインターバルを挟 みます。小 取り組んでいく中で、少しずつ時間を伸 ばし、持続力を高めていきます。 |
▼教師ID:40268 /
まり先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) 勉強に楽しみを加えてあげること。ゲーム性を持たせるなど。 |
▼教師ID:40260 /
はく先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 僕は適度な息抜きも大事だと考えていま す。その息抜きを完全な休憩に変えてし まわないのは志望校へ合格したいという 強い思いです。そのために志望校の過去 問を時間を測って解いてみて、自分が合 格のためにあと何点必要なのかという具 体的な戦略を一緒に立てていくことや、 受かって何ができるのかという受かった 後の大学生活についてのイメージを膨ら ませることを指導の際に心がけています 。 |
▼教師ID:40199 /
もも先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 休憩時間を設け、時には気分転換に楽しくお話し することも大事だと思います。 |
▼教師ID:40257 /
しゅんすけ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 横浜市立大学医学部医学科 / 時給2500円~) 集中力が続かないのに無理に教えたりす ることはせず、適宜休憩を挟んだりする などしてメリハリをつけたり、一方的に 教えずに問いかけなどをしながら指導す ることで頭を使ってもらいたいです。 |
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