名前 | Study! | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
・個別指導塾講師、家庭教師として中学受験生、
中学生(高校受験生を含む)、高校生(大学受験 生を含む)を指導しております。受験生の生徒さ んにつきましては目標達成のため、最善を尽くし ます。やらなければできません。「やればきっと できる」と自分を信じて頑張りましょう! ・中学生の生徒さんの指導につきまして:まずは 学校の授業サポートから始めます(学校の定期試 験で良い成績を取ることが高校受験のために必要 になります)。受験を控えた中3の生徒さんにつ きましては志望校合格のための最短ルートで指導 いたします。 ・高校生の生徒さんの指導につきまして:中学生 の頃は英語も数学も得意だったのに、高校生にな った途端どちらも高校の授業についていけなくな るというケースが非常に多いです。高校1年生で あれば、部活なども大切にしつつ適切に勉強を頑 張っていけば間違いなく志望する大学に合格でき ます。2年生はもう受験を意識すべき時期です。受 験を目前に控えた生徒さんは目標に向けて全力で 頑張りましょう! ・私の指導方針につきまして:「勉強は楽し く」、「考える力を育む」、「考える楽しみを感 じてもらう」ことをモットーとしております。勉 強することの習慣付けも大切ですので、勉強習慣 のない生徒さんの場合、学ぶことの楽しみをお伝 えすることと同時に宿題の出し方に工夫をしてお ります。傍目からは 勉強嫌いに見えても、「勉強 が根本的に嫌い」という生徒さんは実は全くおら れません。考える楽しみは全ての生徒さんが既に 知っています。それをきっかけに勉強に対する興 味を持たせ、成績に反映させていくのが私の仕事 です。 ・指導経験につきまして:現在、個別指導塾講 師・家庭教師として小学生(中学受験生)から中 学生(高校受験生を含む)、高校生(大学受験生 を含む)まで17名ほどを指導しております。 《実績など》 現在指導中の生徒さんたち:定期テストの点数を 「どんどん」伸ばしております(ただし95点を取 れる生徒さんの場合はそれを維持することを第一 に考えます)。 ある中学受験の生徒さん:2ヶ月の指導で国語の 偏差値を10伸ばし、千葉県私立市川高校(全国偏 差値74)に合格。 ある大学受験の生徒さん:1年間の指導で東北薬 科大学に合格(化学を中心に0から指導)。 |
ID | 29233 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学大学院理学研究科数学専攻中退 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市太白区長町南 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , 石巻市 , 塩竈市 , 気仙沼市 , 白石市 , 名取市 , 角田市 , 多賀城市 , 岩沼市 , 登米市 , 栗原市 , 東松島市 , 大崎市 , 蔵王町 , 七ヶ宿町 , 大河原町 , 村田町 , 柴田町 , 川崎町 , 丸森町 , 亘理町 , 山元町 , 松島町 , 七ヶ浜町 , 利府町 , 大和町 , 大郷町 , 富谷町 , 大衡村 , 色麻町 , 加美町 , 涌谷町 , 美里町 , 女川町 , 本吉町 , 南三陸町 , |
最寄り駅 | 長町南駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 神奈川県私立浅野中学校 |
出身高校 | 神奈川県私立浅野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
バイクを所持してございますが、雪の季節は利用
を控えております。冬の時期は基本的に公共交通 機関等を利用させていただくことになるかと思い ます。 |
登録年月日 | 2016年10月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば7個のりんごを絵に描いて、それを3人で分
けるときどうするだろう? といったことを考え ます。りんごを一つずつ3等分して、それを3人で 分ける、というようなことをイメージするといい のかなと思います。単純な算数の計算の中にもた くさんの気持ちが入っています。7÷3の計算にど んな気持ちが含まれているのか、「生徒さんと一 緒に」考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団指導塾と家庭教師の最大の違いは、我々教師
が生徒さんにいくらでも寄り添った指導ができる ということに尽きる、と思っております。生徒さ んの理解のスピード、理解の仕方のクセ(「雑な 理解」で解ったことにして先に進んでしまうな ど)を見抜くことが家庭教師には求められます。 授業スタイルで指導するにせよ、学校の授業など で解らなかったところをするような補習をするよ うな指導にせよ、こういった視点を持つことを私 は心がけております。また私は現在個別塾での講 師もしております。個別指導と生徒さんのご家庭 での指導にも違いはあると思います。ご家庭に伺 って指導をするとなると、普段生徒さんがどのよ うな環境で勉強をしているかを我々教師が知れる ことになり、「日常での学習」をどのように工夫 するか助言することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
余談を挟みます。例えば生徒さんの興味のある分
野を聞いて、生徒さんにその分野について話して もらったり、単純な世間話などで疲れをとりま す。どんな生徒さんでも少しは興味のある分野と いうものがあるようです。その分野についての勉 強は苦になりにくい印象を持っています。 頑張るときは(短い時間でも)頑張る。「10分や ったら休憩しよう」とか「ここまで終わったら休 憩しよう」という提案をすると、生徒さんは案外 すんなり受け入れてくれる「どころか」それ以上 頑張ってくれることの方が多い印象です。そのよ うにして集中力を育むこともできるのではないか と考えております。自分自身でも「集中力のつけ 方」についてはいろいろと考えており、現在研究 中のテーマであります(笑) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「習慣が身についていない」と言ってもいくつか
パターンがあるようです。例えばまず勉強するこ とが嫌いなので勉強習慣がない生徒さん、あるい は他教科なら頑張れるけど数学だけはどうしても 頑張れない生徒さんなど。いずれにしても私のス タイルは「勉強することというより『何かを学ぶ こと』、『何かについて考えること』は案外面白 いのかもしれない」と生徒さんに気づいてもらう ところから始めます。勉強とは、机に向かってノ ートと本を開いてノート作りしたり問題演習をす ること「ではありません」。それは勉強の仕方の 一つにすぎません(ただし極めて有効な勉強の手 段ではあります)。ご家族と今日はどんなことを 勉強したかお話ししていただいたり、友達同士で 教えあったり、理科であれば学校の実験など、こ れらすべて生徒さんの学びに繋がるものです。全 ての教科の全ての分野に興味のない生徒さんには まだ出会ったことがありません。学ぶこと、そし てそれを習慣づける突破口は我々教師でなく、生 徒さんご自身が持っていると確信しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
嫌いな科目の勉強から逃げるための常套句という
気が致します(笑)。「何のため」と言ったら好 きなゲームをするのは何のため? 好きな科目を するのは何のため? と逆の質問はいくらでも作 り出せてしまいます。勉強する目的はないわけで はありません。我々大人の価値観からすれば、勉 強を頑張ることで後々社会的に良い立場に立てる 可能性が大きく高まるわけですから、それは一つ の理由にはなります。ですがこれを生徒さんに伝 えるのはなかなか難しいように思います。 私のモットーでもありますが「考える力」は一生 ものです。一生「役に立ちます」。勉強をするの が嫌いな生徒さんにはちょっとずつでもとにかく 「考える」ことを身につけてもらいたいというの が私のスタイルです。もちろんいきなり「解らな いなら考えろ!」などということは致しません。 私は「生徒さんと一緒に考え」ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんはみなさん必ず個性をお持ちです。その
個性に我々教師が寄り添って行くことが最も大切 かと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私は勉強嫌いで中学受験時代、大学受験時代、大
学院生時代以外はほとんど勉強らしい勉強はして きておりませんでした。ですので「しっかり勉強 した」経験には乏しいです。ですが教える立場に 立つためにも日頃からいろいろと勉強しているわ けですが、何かが解ったときはとても爽やかな気 持ちになります。これが「しっかり勉強する」こ との一番の醍醐味です。第二に、積み重ねていっ た勉強は「後々の勉強の礎になります」。数学で あれば、中学での勉強は高校での勉強の礎に、高 校1年の数学は高校2年の数学の、高2の数学は高 3の数学の、といった具合です。きちんと積み上 げていくことは日本の現行のカリキュラムであれ ば先に学んだことは後の役に立つようにできてい るようです(日本の教育制度に対して不満はござ いますが、この点はとても良く出来ていると評価 しております)。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を楽しむことです。そして楽しむだけでな
く、楽しく学んだことは「確実に」定着させてい くことです。「どのように定着させるか」という ことにつきましては一言では申し上げられません 苦笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私には座右の銘はございません。毎年毎年新しい
目標を立てております。今年のテーマは「指導し ている生徒全員」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
いろいろな指導経験を通じて感じることは、自分
は「指導によって生徒さんが成長する」ことをと ても楽しんでいるようです。現在個別指導塾で指 導をしておりますが、完全に採算度外視で生徒さ んと向き合ってしまいます。これは私のさがのよ うです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこで引っかかっているのか慎重に(、かつ迅速
に)探り出します。引っかかっているところがわ かれば後は簡単です笑 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「学ぶことの面白さ」を生徒さんにお伝えしま
す。勉強が楽しくなれば成績は「当然のように」 結果として現れてきます。お互いに頑張りましょ う! |
宮城の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
宮城県の登録家庭教師
▼宮城の市町村区
仙台市 |
石巻市 |
塩竈市 |
気仙沼市 |
白石市 |
名取市 |
角田市 |
多賀城市 |
岩沼市 |
登米市 |
栗原市 |
東松島市 |
大崎市 |
蔵王町 |
七ヶ宿町 |
大河原町 |
村田町 |
柴田町 |
川崎町 |
丸森町 |
亘理町 |
山元町 |
松島町 |
七ヶ浜町 |
利府町 |
大和町 |
大郷町 |
富谷町 |
大衡村 |
色麻町 |
加美町 |
涌谷町 |
美里町 |
女川町 |
本吉町 |
南三陸町 |