| 名前 | しゅんすけ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！
横浜市立大学医学部医学科3年生のしゅ んすけと申します。 中高ではラグビーをやっており、身体を 動かすのも好きです。 また、中学三年生からベースをやってい るため楽器の演奏も趣味です。 受験では英語と生物が特に得意だったの でわかりやすく教える自信があります。 今までは塾講師、家庭教師のどちらもし た経験があります。 自分が大学受験で苦労したという経験を 活かして、生徒様側の立場に立って、わ かりやすく教えられるよう精一杯頑張り ますのでよろしくお願いします！ |
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| ID | 40257 |
| 在籍（卒業）大学 | 横浜市立大学医学部医学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 品川区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市青葉区 , 川崎市川崎区 , |
| 最寄り駅 | 西大井駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 平日17時以降、土日 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 青山学院中等部 |
| 出身高校 | 青山学院高等部 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
住んでいるのが都内なので、都内、横浜
市のどちらでも指導が可能です。 また、大学受験などで予備校に通ってい る方の苦手な分野のフォローアップなど も大歓迎です。 |
| 登録年月日 | 2021年10月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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四則演算全てに言えることですが、小さ
い数字の場合は、物やおはじきなどを使 って目の前で説明して、視覚的に理解し てもらいたいと思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では指導する生徒数が多く、一方向的
な授業が行われますが、家庭教師では生 徒様の反応を直に見ながら教えることが できるというメリットがあると思います 。また、カリキュラムも家庭教師では自 由に決めることができるため、難しい分 野や苦手な分野を重点的に教わることが できるのではないかと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が続かないのに無理に教えたりす
ることはせず、適宜休憩を挟んだりする などしてメリハリをつけたり、一方的に 教えずに問いかけなどをしながら指導す ることで頭を使ってもらいたいです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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しっかり勉強計画を立てて、習慣を身に
つけてもらい、上手く行った時の喜びを 感じてもらいたいです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強をすることで将来の選択肢が大きく
広がるということを例などを用いて説明 したいです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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高圧的な態度をとったりしないで、同じ
目線に立ち、わからないところをしっか りと教え、上手くリードしていくことだ と思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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浪人時代に上手く計画がこなせなかった
ことで、このことから柔軟に対応する能 力を身に付けることができた気がします 。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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国立私立問わず、医学部受験には自信が
あります。 自分が実際受験してみて、私立でも東京 慈恵会医科大学や日本医科大学といった 難関校に合格したメソッドがあるため。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強のノルマは時間で設定せず、量で決
めたことです。 また、ノルマが終わった後はしっかり息 抜きでゲームをしたり本を読んだりして オンとオフをはっきりさせたことも良か ったのではないかと思います。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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代わりの教師はいないんだという責任に
より教師が本気以上の力を発揮すること ができることではないかと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 石の上にも三年です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
1番大切なのは苦手意識を持たないことだ
と思います。まずは簡単な問題から短時 間でいいので取り組み、次第に難しい問 題にも挑戦することができれば苦手意識 も克服できると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
個人的に自分もあまり勉強が好きでも得
意でもなかったため、勉強ができるよう になった時の喜びを味わって欲しいとあ う点です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
色々な分野の基本問題を解いてもらって
、詰まったところをこちら側が見つけて 、ウィークポイントを洗い出して、わか りやすく説明したいと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
同じ目線に立ち、できるだけわかりやす
く教えられるように頑張りたいです。 なんでも相談できるくらい信頼される先 生になりたいと思いますのでよろしくお 願いします！ |
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