名前 | りょういち | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
平成27年度に中学3年生を3人指導し、全員第一志望の高校に合格することができました。現在も中学1年生を1人指導しています。勉強方法は十人十色、自分に合った方法を見つける手助けをしたいと思います。私自身は博士号(獣医学)を取得しておりますが、そこに至るまでは苦労の連続でした。問題が解けない苦しみ等も経験しておりますので、同じ目線で解決方法を指導できればと思います。 |
ID | 22496 |
在籍(卒業)大学 | 北里大学大学院修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 相模原市 , 厚木市 , 愛川町 , 清川村 , 八王子市 , 青梅市 , 昭島市 , 町田市 , 福生市 , |
最寄り駅 | JR相模線番田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日19時以降及び土・日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪府箕面市立第二中学校 |
出身高校 | 大阪府立池田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年04月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どのような疑問点もそうですが、問題が解けない理由は十人十色だと思います。先ず、生徒さんの思考が分かるように、口に出して問題を解いてもらいます。そうすることで、問題点が見つかることが多いので、それに合わせて指導していきます。また多くの場合、身近な具体例の提示(例題ではお菓子やケーキなど)やビジュアル的(例題では紙などを実際に切ったりする)に教えることで理解してもらえることが多いので、そのように指導していきたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
これまでの経験上、家庭教師を依頼される生徒さんは「学校の授業についていけない人」よりも、「人間関係が苦手な人」が多いと感じています。そのため、勉学の指導のみならず、多方面でサポートするのが家庭教師だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
この部分は家庭教師の永遠の課題だと感じています。無理やり授業を進めても身に付かないので、家庭教師ならではの利点ですが、少し話題を変えて積極的に発言させたり、関連事項をクイズ形式で出題しながら、集中力が回復するのを待つようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「継続は力なり」という部分だと思うのですが、一つはスポーツ選手などが日々努力して成功した話をしたりします。また、少しだけ宿題を出して、同じような問題を解いてもらい、問題が解けることの喜びを味わってもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの学年等によって伝えることが変わってきますが、最も大切だと思うことは「将来の選択肢が増える」ということだと思いますので、その点を創意工夫しながら伝えたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
できるだけ同じ目線で話すことが重要だと考えます。また、決して「ウソ」を付かないことだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学進学時や就職時に選択肢が増えたこと事が最も良かった点だと感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成功する将来を思い描き、受験はその前の試練だと思い乗り切りました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのご家庭の負担が減り、色々と融通がきくのが利点だと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
誰もが無限の可能性を抱きしめて生まれてきた。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どれだけ興味を持てるかが重要だと思います。そのため、教え方一つで大きく変えることができると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが問題を解けるようになった時、または私生活で変化が見られた時に喜びを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところが分かる」と言う生徒さんの方が少数だと思います。家庭教師ならではの利点ですが、時間をかけてでも問題を究明し、生徒さんが苦手だと思わないように慎重に対応していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身、勉強で苦労した過去がありますので、一緒に問題が解ける喜びを味わいましょう。 |
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