名前 | なぶう | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!慶應義塾大学経済学部1
年のなぶうと申します。元々文系国公立 志望だったので文系国公立受験の際に使 用する全教科を教える事が可能です。 授業をする際にはできる限り実体験(ある 意味失敗談)を交えながら良い雰囲気で充 実した勉強をサポートできれば、と考え ているので是非お気軽によろしくお願い します。 |
ID | 29372 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 幡ヶ谷 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:00〜20:00 土の10:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 世田谷学園 |
出身高校 | 世田谷学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
定期試験前の7月と1月は勉強のため、家
庭教師を中断させていただきます。 8/3-9/22までは夏休みなので基本的に1 週間フルに授業可能です。 |
登録年月日 | 2016年06月10日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
徐々に勉強させる時間を増やしてゆく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず1日最低30分勉強し、それを達成したらカレンダーなどに書き込むなどして達成感を感じやすくさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は選択肢を広げるためのものである。
今は勉強のメリットを感じることはないだろうけれど、大学生になってからはいきなり世界が広がり、やりたいことも一気に増える。その時に勉強しておいて偏差値の高い大学に入った時、選択肢の広さを実感できるだろう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の性格を理解することに尽きる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の問題をしっかりと固める。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えて生徒の成績が上がり、結果としてより良い学校に入れたのであれば、それは多大な影響を他人の人生に与えることができたということである。それぐらい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いい世来いよいくいくはってん |
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