名前 | あん | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!自己紹介長くなりますが
最後まで読んでいただけたらうれしいで す。 個別指導経験が一年半になりました。以 前は桜蔭中学三年生に英語、フェリス 中学三年生に数学、女子学院高校一年 生に英語を指導していました。 夏休みには私立小学校の五年生にトータ ル指導を行いました。 現在は医学部志望の高卒生に英語と古典 の指導、京大志望の高卒生に日本史、私 立小学校の六年生に中学受験 、SAPIXのフォローとして算数、国語の 指導を行っています。 得意科目は英語です。 私自身は中学受験の際にSAPIX、大学受 験の際に駿台予備学校を利用していまし た。中学受験を決めた六年生の春には社 会の偏差値がなんと38でしたが、無事第 一志望の女子学院に合格いたしました。 大学では法律の勉強にいそしむとともに 資格、TOEFLに向けた対策を行っており ます。 サークル活動としては、合気道、テニス サークルに所属しテニスの試合の運営に も携わっています。 趣味は映画、読書とおいししいものをも とめて散歩することです。歌うことも大 好きで文化祭ではアカペラのバンドを組 みライブを行います。 指導は限られた時間の中でいかにわかり やすく、楽しく、効率よくできるかを常 に意識しております。 苦手な教科、分野は誰にでもあると思い ますが、新しい問題集や問題に手を出し すぎることなく、今までやった中ででき なかった問題に印を付け、できた問題を に×をつけるなりして一つずつ減らすこ とで自信がつくと思います。視覚化は大 事なポイントです。 また個人的には出題者がなにを問いたい のか、出題者の立場に立って意図を考え ることで、問題を通し出題者と対話でき 点数が伸びるとともに、勉強試験が楽し みになると思います。 生徒さんからの要望はできる限り取り入 れていきたいと思っています。生徒さん と年が近い分、生徒さんの気持ちに寄り 添いながら、でも指導がゆるんだするこ とがないように、ということを意識して 指導を行っています。 人と話すことが大好きなので生徒さんと も仲良くできたらなと思っております! |
ID | 23085 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学文科一類在籍(法学部進学内定) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市港北区 , 横浜市港南区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 東急東横線大倉山駅 横浜市営地下鉄新羽駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月金17:00~ 水午後 木15:00~ 火土日応相談 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 女子学院中学校 |
出身高校 | 女子学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり、生徒さんそれぞれにより特化し
た指導が家庭教師の魅力だと思いま す。場所や時間などの環境がカスタマイ ズできるので、学習における無駄なスト レスが家庭教師では少ないように思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは、私自身が集中力を見せること
が、大事だと思います。指導側の姿勢と いうものは思っている以上にいい意味で も悪い意味でも生徒さんの側にも伝わり ます。 次に、授業にメリハリをつけることも大 切です。重要なところは何度でも指摘し ますし、何度でも訂正します。また演習 のあとにはちょっとした雑談や休憩を挟 むことで集中力も保てると思います。あ と何分なのかを伝えたり、問題を解く際 には時間制限を設けることで緊張感や楽 しさも生まれ効果的です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
バランスだと思います。遠すぎては生徒
さんが質問しにくかったりして効果的な 指導は行えません。逆に近すぎても緊張 感がなくなり生徒さんは集中しづらくな ります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日々であう新しいことが、今まで得た知
識や培ってきた考え方と電気のようにビ リッとつながる瞬間は最高です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一週間に一回は運動して無心になりまし
た。特に散歩はリラックス効果もあ り、思わぬ知識や発見が得られたりする ので鉄板ではありますがおすすめで す。眠りも促進すると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
笑う門には福きたる
です! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いろんな種類の問題が入ってる演習問題
を選び穴を探します。 そこで見つかった穴を埋めることから始 めていくと、何をもっと強化すべきか見 えてきます。 |
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