| 名前 | ひさ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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同志社大学の理工学部4年のひさと申します。主
に理科系の教科でお役に立てると思っていま す。大手個別指導塾のほうで2年ほどアルバイト 経験があります。よろしくお願いします。 |
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| ID | 59278 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 茨木市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 高槻市 , 茨木市 , 摂津市 , |
| 最寄り駅 | 阪急茨木市駅 JR茨木市駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 水・木の17：00～22：00 他は要相談 |
| 希望時給 | 1200円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年05月31日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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鉛筆やりんごなどの実物をイメージしてもらい、7個を3つずつに分けるような考えを教えたいです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒に合ったペースで勉強できることです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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休憩時間をしっかりと取ってあげる。雑談などを交えながら勉強を進める。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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簡単な問題を扱うことで勉強の楽しさを少しでも感じてもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強して知識が増えると人生が楽しくなる。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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年下とはいえ、相手のことを尊重した態度で勉強を教える。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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日常生活で勉強の知識が活きること、それなりの大学に入学できたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校時代部活動で怪我をして試合、練習に出られなくなったこと。落ち込んだ時の気持ちの保ち方、サポートすることの面白さを学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪の高校、関西の大学です。自分の受験経験、塾でのアルバイト経験によってそれなりに受験対策に関わってきました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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好きな教科、簡単な問題集を解くことで自信を付けたり、やる気をあげる。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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保護者さんや生徒自身の考えややりたいことを実現しやすい。それに加えて、講師が工夫を凝らして授業を進めることができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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明日は明日の風が吹く |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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一歩ずつ前進していく。毎日少しでもいいからその教科に触れる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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勉強を教えることに対して楽しいと思えるため、シンプルに楽しみたいと思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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おそらく基礎の基礎から理解できていないと思うのでそこから教える。例えば小学校の範囲の勉強を理解しきれていない中学生には小学校の勉強から1つずつ教える。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に勉強を頑張りましょう。楽しく真面目に 教えていけたらいいなと思っています。よろし くお願いします。 |
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