名前 | ツタンカーメン | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
まず、指導経験に関しましては、個人指導の
塾の短期講習にて、小学生から高校生まで主 に文系科目の指導の経験があります。短期で はありましたが、そこで学んだ指導ノウハウ を家庭教師としても活かすことができるので はないかと思います。 自分自身、受験勉強を通して色々な事を学ん できたのでそれを少しでも伝え、一緒に楽し く勉強していけたらと思います。 勉強が苦手な子でも、自分自身がそうであっ たように、何か一つでも楽しみを見つけ、そ の科目に興味が持てるようになると成績は上 げることができるようになると信じていま す。 最終的には、自立学習ができるようになるこ とが望ましいと思いますが、そのためのお子 様のサポートを精一杯やらせていただければ と思います。 指導理念は、生徒が理解できるようになるま で、じっくり時間をかけて一緒に考え抜くこ と。また、どこかに少しでも楽しさを見出せ るような指導をすることです。 一緒に勉強がんばりましょう! ※資格:英語検定準一級、TOEFL iBTテスト 92 点、TOEIC850点 |
ID | 10821 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市中原区木月大町 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 川崎市 , 目黒区 , 大田区 , |
最寄り駅 | 元住吉 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 火、水、木の17:00以降(その他ご相談可です) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 静岡市立大里中学校 |
出身高校 | 静岡市立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
曜日、期間その他などについてもご相談させて
頂ければと思います。 |
登録年月日 | 2011年10月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の性格などを理解した上で、きめ細やかな指導をすること。また、生徒の学習進度に応じて、その都度学習計画を立て直し修正していくこと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
説明をした後、生徒に黙って問題を解かせるのではなく、家庭教師相手に逆に解説をしてもらったりと、双方向のコミュニケーションを取ること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
指導の際に、指導内容が日常生活と関係している例を挙げて親近感・好奇心を持てるようにする。
自分自身の生活スタイルを知った上で、一番勉強に集中できる時間帯というものを自分で把握する。 どんな些細な事でもいいので、勉強する意味を自分で理解する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、自分の具体的夢・目標を語ります。それが自分の勉強の動機だからです。
難しく言えば、知的好奇心(誰でも持っている「知りたい!」という気持ちです)の為、でもやはりその知が世の為、人の為になったとしたら素晴らしいことだと伝えたいです、、、、。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が好きなもの・嫌いなものを知っていること。生徒と将来の夢について語り合うことができる事。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生涯学習だと思っていますが、英語です!
日本もいよいよ英語を避けて通れない時代が来るようです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人をしたことで、日々の小さな努力の積み重ねに勝るものはないと思うようになりました。
また、決して諦めないという気持ちを大切にしたいと思うようになりました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
演習量です。ただ、ポイントは少量、我慢できる程度の学習を一日一日コツコツ積み重ねていくという事です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分に合う方法を見つけるだけで、誰でも勉強に対するやる気は変わってくると思います。
つまらない、できないと決めつけず、少しでも楽しく学習できる方法を自分自身でも考え、粘り強く勉強したら、それは必ず自分の将来を明るく、楽しいものにすると信じています! 一緒にがんばりましょう! |
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