名前 | しょうたろう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
徳島大学医学部医学科3年の者です。
他の生徒さんの家庭教師もしています。 生徒さんが眠くならないような楽しく 学べるような授業を心がけます。 |
ID | 40650 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市国府町 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR徳島線 府中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の18時以降、土・日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 鳴門教育大学附属中学校 |
出身高校 | 徳島市立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
果物などの例を出して、7個の果物を3人
で分けると1人何個もらえて、なんか余 るかという考え方で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒がリラックスできる空
間で、指導を受けられることだと思って います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をとって、教師が生徒に退
屈させないような授業をすることだと思 います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日ごとに毎日10分でできる宿題を出し
て、何曜日には何をやる、ということを 定着させます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分も生徒さんと同じ頃には何のために
勉強するか分からなかったが、周りの友 達に負けたくなかったという体験談を語 ります。また、何かしらのモチベーショ ンを上げるためのご褒美を用意すること も1つの手かなと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の話、例えば生徒の学校での話
をして気軽に会話できるようにすること だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
徳島大学に現役で合格できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
テスト前に勉強せず、留年間近までいっ
たことです。そこから、毎日コツコツ勉 強していくことの大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学校や塾で勉強していて、友達と一緒の
空間にいたことが励みになったと思いま す。また、友達とご飯を食べに行く時間 を決めてそれまで集中するという決まり を作ったのも良かったと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料を取られないので、家庭教師から
しても生徒さん側からしても金銭面とし てはwin-winだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり と、
努力しても夢は叶うかわからないが、努 力しない奴は夢を叶えられない という言 葉 です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからない問題をリストアップして、そ
れを教師に聞くことだと思います。また 、問題が理解できたら、それの類題を解 くことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が分からない問題を分からせてあげ
たいという思いが強いです。結果として 成績が上がると嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度学校のテストを見せてもらって、よ
く間違えている分野を基礎から教えると いう方法をとります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は楽しく生徒さんと学びたいと思って
います。一緒に勉強して、第一志望に合 格しましょう。 |
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