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とくめいきぼう先生の詳細情報

名前	とくめいきぼう	年齢	31歳	性別	男性
		こんにちは。家庭教師としての経験は、これまで五人の生徒を指導し、平均1年半〜2年ほど指導しました。指導内容は、主に中高一貫私立校の定期テスト対策が多かったです。そもそも家庭教師のバイトを始めた理由は、自分の浪人時代の経験にあります。高校時代は独学で東大を目指したものの不合格となり、駿台予備校で浪人生活を送りました。駿台では、いかにいままで自分が基本を疎かにし、非効率な勉強をしていたかに驚かされました。自分が勉強で苦労した経験から、勉強に躓く生徒を救いたいと考えて家庭教師を始めました。また、指導では、基本を疎かにしないそうに、基本を何度も指導し、逐一小テストをすることで理解度を確かめたいと思います。また、定期テストにおいては、出そうなところを重点的に指導するので、早くに成績向上に繋がり、生徒のモチベーションも上がりやすいと思います。

ID	44946
在籍（卒業）大学	東京大学大学院在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	狛江市
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	,
最寄り駅	小田急線狛江駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物
指導可能日時	3月まで:終日可能、要相談　4月以降:土日　2時間〜3時間
希望時給	3500円～
出身中学校	私立桐朋中学校
出身高校	私立桐朋高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	現在修士二年のため、四月以降は社会人となり、土日以外での指導は難しくなることを、ご了承頂きたいと思います。
登録年月日	2020年02月10日

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師の場合、先生にこの気があれば、生徒に寄り添った指導ができる。一方で、塾では集団に向けての指導しかできないこと。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

指導時間の中でメリハリをつけること。例えば、指導科目が複数あれば、科目ごとに時間を区切って指導する。また、一つの科目の中でも、内容を教える時間、問題集をやる時間、小テストを解く時間など細かく時間分けができると思う。
また、残り時間が短ければ、この内容まで終わったら、例え終わりの時間になっていなくても終わりにする約束をして、短期的なモチベーションをあげること。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

ほんとに最低限の勉強内容だけを宿題とし、それだけは必ずやるように約束すること。
新しい家庭教師が来ると最初はモチベーションが上がるので、その間に成績を向上させること。
小テストを行うこと。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

完全に生徒自身のパーソナリティや、自分と生徒との信頼関係によると思う。
勉強しないで成績が悪くて親との不仲や部活に支障が出ることと、いまめんどくさくても勉強することの2つを天秤にかけさせる。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

嘘をつかない。
長い目で生徒を見る。
生徒を信頼する。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

高い学歴が手に入ったこと。学歴が使える範囲は想像していたよりも広い。
勉強のやり方を体得できたこと。自分に合う勉強方は、資格試験、就活などいろいろ応用できます。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

大学受験に落ちたこと。
浪人して、基本の大切さを学んだ。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

勉強の最大のモチベーションは、成績が上がることと成績が上がることを期待すること。