名前 | たつき | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、私は現在早稲田大学文学部
に在籍中の大学一年生です。早稲田大学 には一浪して入学しました。浪人経験が あるので、浪人生の生徒様のお気持ちは 特によく理解できると思います。 現役時は立教大学に合格しつつも早稲田 大学にどうしても行きたかったため、一 浪を決意しました。一浪した結果、早稲 田大学では4学部合格、MARCHでは明治 大学と立教大学、センター試験では立教 大学に合格しました。 私は読解問題が得意です。英語の長文読 解や特に現代文など、読解問題はどう勉 強したらいいか分からないといった方が 多いと思いますが、私は解答の根拠を明 らかにし、解答のプロセスを他人に教え られるレベルまで理解することで読解問 題が得意になりました。私が担当致しま す場合は、読解問題では答えがあってい ても、なぜその答えになるの?と根拠を 明らかにし、なんとなく解くということ を無くして進む方針を取ります。 また、大学受験では日本史が3教科の中 では1番得意でした。センター試験では満 点を取ることができ、早稲田大学の法学 部の入試では1問ミスといった高得点を取 ることが出来ました。日本史は勉強のや り方が間違っていてもある程度点数を取 ることができますが、正しい勉強をする ことで難関校の問題でも高得点を取るこ とができるようになります。 また、数学はもともと苦手な科目だった ので生徒様がなぜ問題が解けないのか、 つまづく部分が分かると思います。 また私自身の人柄としては、穏やかで面 倒見がよい性格だと思います。 受験勉強は不安になることばかりですが 、正しい勉強の仕方を身につけて自信を 持って本番に臨めるよう頑張りましょう ! |
ID | 42992 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 文学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中央区新富 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 江東区 , |
最寄り駅 | 八丁堀駅 新富町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月9時〜12時、木9時〜16時、土曜午後 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 中央区立銀座中学校 |
出身高校 | 都立文京高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年09月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきや一円玉など視覚的に理解でき
るようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
講師とご家族の方との距離が近い事です
。距離が近い事で、講師は生徒様の苦手 な所、直した方がいい所などをすぐご家 族の方に伝えられます。また、ご家族の 方は不安な点やご要望などを講師にすぐ 伝えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をまじえたり、勉強を日常生活に結
びつけることで勉強してる感覚を小さく し、勉強に興味を持ってもらったりしま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の時間を小分けにすることや、1日決
められた量を勉強したら後はいくら遊ん でもいいとすることです。また、いつも より確認テストのできがいい時や勉強を 多くやってきた時は講師がよく褒めてあ げることで勉強する喜びを持てるように します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来絶対に壁にぶつかることがある。今
大変な勉強を頑張ることができないと、 きっと将来大変な時にも逃げることしか できないよ。と伝えます。また、生徒様 が高校生以上なら今勉強することが1番の バイトになるという事も具体例をまじえ て伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の気持ちに寄り添う事です。何で
もかんでも頭ごなしに自分の言うことを 聞かせるのではなく、生徒様の気持ちに 理解を示しつつ、それでもこうあるべき だと穏やかに言うことが大事だと思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力グセがついたことです。勉強を頑張
ってきたおかげで、少しのことでは挫け たりしませんし、あの時頑張れたから今 も頑張れるとポジティブに頑張れるよう になりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時に何も考えず勉強したことです。
勉強のやり方など工夫すれば現役で難関 校に受かっていたと思いますが、自分で 考えて行動するということができていま せんでした。今は考えて勉強する習慣が ついたことで勉強以外でもどうすれば効 率よく目標を達成できるかを考えて行動 することができています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学です。なぜなら、4学部合格し
た実績もありますし、過去問も受験した 学部は全て10年以上、受験していない学 部も5年分前後解いたため傾向も完璧に理 解しているためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
短期目標、中期目標、長期目標を明らか
にしたことです。長期目標では志望校、 中期目標ではいつの模試で偏差値どれく らいを取るか(何点取るか)、短期目標では 1日〜1週間でやるべき事を明確にし、そ れをこなしていくことでモチベーション を維持していました。また、模試があっ た日はカラオケに行ってリフレッシュす るなど、適度に自分にご褒美をあげてい ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料など無駄にお金がかからないこと
です。また、講師とご家庭が直接契約を 結ぶため講師がより責任感を持って指導 にあたるようになると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目によって、そして科目の中でも分野
によっめ勉強の仕方が変わるので正直ち ゃんと答えることはできません。しかし 、得意な科目ばかりやって苦手な科目は あまりやらないという生徒様が多いです が、そうではなく苦手な科目は重点的に 勉強をしなくてはならないということは どの科目にも共通です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることそのものが私は好きです。初
めは理解できなかったことが指導するこ とでパッと「分かった!」と言ってもらえ る時がとても嬉しいですし、成績が上が ったら自分のことのように嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解くことです。1つずつ一緒
に進んでいくことで、どこで生徒様がつ まづいているのかが分かります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今は不安なことが多いと思います。受験
には不安が付き物なのでそれは仕方がな いことかもしれません。しかし、正しい 努力をしたらきっと夢は着実に近づいて きます。最後に笑えるように頑張りまし ょう! |
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