名前 | TK | 年齢 | 50歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
英語で偏差値40-65未満の方はぜひご相談くだ さい!短期間で偏差値70以上に引き上げま す。 私は総合商社とメーカーで20年、海外事業 に携わり、英語が必須の環境にもかかわらず 英語学習に苦戦しました。 同様に大手商社マンでも駐在歴が10年を超 えても英語が苦手な人もいます。 そんな私が、欧州系ベンチャーで公用語が英 語の環境下で経営企画部長も務めるほどに英 語を伸ばしたのが42歳からの、革命的学習 法でした。 現在存在する有名英語学校、鉄緑会をはじめ とした予備校、英文解釈教室に始まる、ロン グセラーの教材から、最新の鉄壁まであまた 教材も指導法もあります。 私自身も、社会人で4-5校は通って最後に 身につけた学習法こそが、英語学習の短期的 実力向上に他なりません。 情報収集に余念がない、お母さま必見です。 偏差値40代ならすぐに20アップ。65く らいなら、70の壁を突破するのも簡単で す。 私の息子も中学受験でSAPIXの麻布志望者中 33位を取りながら、入学後は英語について いけず1学期期末テストは学年300番台。 それでも、夏休みの学習で2学期中間テスト で96点を取得。 この秘訣は個別指導しか培えないので、ぜひ 一度お気軽にご相談ください。 またコーチングメソッドや、息子の中学受験 時代に複数の家庭教師(プロ家庭教師、大学 生教師)にも指導をお願いし、どういう家庭 教師が素晴らしいのか?その指導法について も、人事部にいた経験を通じて評価、分析し 自分なりに指導方法を作り上げました。 |
ID | 59612 |
在籍(卒業)大学 | 成蹊大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 参宮橋 初台 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日 15時~22時 土日 9時~22時 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴが7個テーブルにあります。
今、3つづつ入れる袋があります。3つ入れた袋はいくつできるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
①目標管理、計画管理、レビュー ②個人の弱点/課題の把握 ③弱点に対する、最適な学習方法の提示 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を区切る(持続可能な集中時間を事前に目標設定し、その間は頑張る) 持続時間を少しづつ伸ばす |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しづつ負荷をかける (例 毎日1ページ問題集をやる、1週間後に2ページに増量など) 個別指導として、やった内容の報告をさせること |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これはいい質問ですね。 中高生であれば、「モテるため」と答えます。 小学生なら、事前に本人の夢(プロ野球選手になりたい、歌手になりたい)に即して、答えをこじつけます。(実は歌手になるには、算数ができると、こういう風にいいんだよみたいなこじつけ) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒軸 必ず、成功体験をつませてあげること。約束を守ること。遊び心を持つこと。 自分軸 明るい雰囲気(笑顔、明るいトーンの声)、 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
産業分野を問わずビジネスに取り組めること |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
①確実な理解。まず基本原理や構造を納得いくまで理解する。 ②理解したら簡単な例題、反復演習で無意識のレベルになるまで刷り込む。 ③いわゆる寝ててもできるようになってから、ステップアップする。 抽象度の低いものからはじめて、抽象度が高いものに進むという手順です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供、生徒が自信を持つこと(できなかったと思うことが、出来るようになった!) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
本人が納得するまで、角度を変えて説明する。 図解したり、使っている単語を変えたり、なるべく具体的に説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今、俺なんて、私なんてこれくらいだ、このレ
ベルは無理!と勝手に思ってませんか? 勉強は正しくやれば、ドラゴン桜のように東大 合格も夢ではありません。 無理と思うところを一緒に突破しましょう! 『あいつ変わった!』『凄い!』って言われる ように、周りをあっと驚かせましょう。 |
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