名前 | こうたろう | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
闇雲に勉強時間を増やしても、本人のやる気が伴わ
ないと結果は付いてきません。塾講師と家庭教師の 経験を生かして、勉強のメリット、効率的な方法を 生徒の方に伝えることで、やる気を引き出してみせ ます! 反対に本人のやる気があっても、勉強のやり方が本 人に合っていないと成績向上は見込めません。やる 気があるだけにとてももったいないです。生徒の方 に向き合い、最適な勉強方法を考え実践します! 算数、数学(数3○)、物理、化学が得意です。共 通一次試験では、数1A、数2B、物理、化学の4 教科は満点でした。 |
ID | 59651 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 駒場東大前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17-22時、休日9-22時 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立灘中学校 |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 時給は応相談です。 |
登録年月日 | 2023年07月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんがあったとして、それを3人で分ける
とどうなるかを考えてみてください。そうすると1 人2個ずつあげた時点で1個しか残りません。なの で、7÷3=2余り1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では生徒が大勢いますが、家庭教師では生徒の方
が1人しかいません。なので、その分1人に長い時 間向き合うができ、勉強の方法や計画を一緒に考え ることができます。そうすることで成長のスピード が大幅に向上すると考えられます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒の好きな話題を少し振ってあげる、こまめ
に休憩する、など、一度頭をリフレッシュさせるタ イミングを多めに作るように意識します。そうする ことで、学んだことが頭の中で整理されて身につき やすくなります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
人間は半月ほど意識的に続けて勉強することができ
れば、勉強を習慣の中に組み込むことができます。 しかし、元々勉強の習慣が身についていない生徒に 半月勉強させることは難しいと思います。なので、 勉強をすることが後々どれほどのメリットになるの かを教えてあげたり、ご褒美を用意してあげたり、 などしてやる気を引き出します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をして良い学歴を得ると、将来までずっと続く
ステータスとなり得ます。野球選手やサッカー選手 が野球、サッカーを辞めた後も肩書きとして残るの と同じように学歴は一生肩書きとして残ります。ま た、良い学歴を得ることで他人からの信用を得やす くなります。将来初対面の人と会話する際に、良い 学歴を得るだけで自分のことを信用されやすくなる というのはものすごいメリットだと思います。勉強 は将来への投資、というのが私の答えです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ただ勉強をさせて、教えるだけではなく、生徒の気
持ちをしっかり理解してあげることだと思います。 モチベーションがある日とない日では、同じ勉強内 容をさせるのが正解であるはずがありません。無理 矢理勉強させても生徒の気持ちはついてきません。 気持ちをしっかり汲み取って、勉強をやろうという 気持ちに持っていくことが最も大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
灘中、灘高、東京大学という学歴を伝えるだけで、
信用を勝ち取れる上に能力があると思ってもらえる ことです。本来、人の信用というものは中々得られ るものではありません。しかし良い学歴というだけ で簡単に得ることができます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験の際に、神戸大学附属中学校を滑り止めで
受験するつもりだったが、願書を出し忘れてしまい ました。そこから、自分のことを親に任せてばかり ではダメだ、と思い、自分のことは自分でするよう になりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学をはじめとした、旧帝大、MARCH。ま
た、開成中学、高校などの難関中学、高校。 自分の経験を生かして授業をすることができるた め。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きをこまめにする。1日の勉強時間を決めて、
その時間は絶対勉強するが、その時間をやりきると ゲームをしていた。自分が目指している大学での生 活を想像する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間に企業を通さないことで企業の取るマージンがな
くなるので、生徒の方達にお支払いして頂くお金は 減り、私たち教師の頂けるお金は増えます。なの で、両者にとって嬉しい話であると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
文武両道です。
勉強も大事ですが、勉強だけが大事という考えには あまり賛同できません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目に関しては、周りの人がやっていること
は、自分にとってはレベルが高すぎる教材、内容で ある場合が多いです。なので、自分に合った難易度 まで内容を下げて、基礎を固める時間をしっかり取 ってあげることが1番大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の方が自分の話を理解して納得してくれた時の
達成感が好きなので、教えるという仕事が好きで す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
このような場合、そもそも問題文への理解が足りて
いない、というケースが多いと思います。なのでま ず問題文の意味を細かいところまで説明します。そ の後問題を何段階かに分けて解説していきます。最 後に生徒の方自身に問題の解説をして頂き、その際 に詰まる部分を掘り下げて解説します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今、勉強しているのに成績が伸び悩んでる方は、勉
強方法がご自分に合っていない可能性が高いです。 そのままではせっかくのやる気が勿体無いので、是 非お手伝いさせてください‼︎ |
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