名前 | じんじん | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。慶應義塾大学在籍中のジンジンで
す! 私は大学受験の際に、高校3年の10月から対策 を始め、約5ヶ月で慶應義塾大学SFCに合格しま した。なぜ合格できたかというと徹底した逆算 と小論文対策だったと思います。 それらの経験を活かして、「情報」(プログラ ミング)と「小論文」の2教科を教えます。 成績アップできるようにしっかりと指導しま す。 指導方法に関しては、オンライン、対面のどち らでも良いですが、情報の場合、性質上オンラ インでの受講をおすすめします。 |
ID | 59652 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市湘南台 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | 小田急線湘南台駅 相鉄線湘南台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 19:00以降ならいつでも |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 北区立飛鳥中学校 |
出身高校 | 新宿山吹高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7このりんごを三つに分けたら一つのりんごの仲間が2つできて、仲間はずれのりんごが一個できるよ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習環境:家庭教師は自宅で授業を受けることができ、通塾の負担がない。塾は教室に通う必要があり、周囲の生徒と交流することができる。 学習ペース:家庭教師は生徒の理解度に合わせて授業を進めることができる。塾は集団指導の場合、クラスのペースに合わせて授業が進む。個別指導の場合、家庭教師に近いペースで授業が進む。 授業内容:家庭教師は一人の教師がすべての科目を担当するため、教師の得意不得意によって授業内容に偏りがある可能性がある。塾は科目別や文理別に専任の教師が担当するため、専門的な授業を受けることができる。 コミュニケーション:家庭教師は教師との距離感が近く、質問や相談がしやすい。塾は集団指導の場合、他の生徒と切磋琢磨することでモチベーションを高めることができる。個別指導の場合、家庭教師と同様に質問や相談がしやすい。 それぞれに向いているタイプは、以下のようになります。 家庭教師に向いているタイプ:自発的に勉強する習慣が身についていない方、自分のペースで勉強したい方、部活や習い事で忙しい方。 塾に向いているタイプ:集団指導では周りの生徒と競争心を持って勉強したい方、個別指導では特定の科目を伸ばしたい方や苦手科目を克服したい方。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業の内容や進め方を生徒の理解度や興味に合わせて工夫する。ただ一方的に教えるだけではなく、質問や討論、発表などで生徒の参加意識を高める |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単な問題を週一で解かせ、苦でないようならその頻度を上げる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それを探すために勉強するんだよ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
言葉遣い、笑顔、生徒の機嫌 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
慶應に現役で受かったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験の失敗。そこから復習の大切さを知った |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應SFC。自分が受験したから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる気が出ない時は時間を決めて休憩をした |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
一番は生徒の需要に再接近して応えることができること |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
7転び8起きということわざ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何がどう苦手なのかを現状分析し、そこから具体的な勉強法を練って実行していく |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず問題を解かせて生徒の認識とのずれを確かめる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
丁寧に情報と小論文をいたします。よろしくお願いいたします。 |
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