名前 | ツチダ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
まず私は現在小学生を教える講師
をやっています。これは3年以上続けて いるため、中学受験で何が今必要なのか 理解しているつもりです。 また、私は家庭教師の経験があります。 高校二年生を夏教えていました。また、 大学受験を控えてる弟をよく教えていま す。そのため、勉強の教え方は心得てい るつもりです。また、私自身が高校受験 期 、大学受験を経験しているため、そこ での体験談等をお話しすることもできま す。例えば、私は一浪した時、偏差値が 40でしたが、一年間の勉強により東京慈 恵会医大を始め、順天堂大学、日本医科 大、昭和大学、東邦大学、防衛医科大学 、北里大を合格しました。この結果から 私が一年間行った勉強法は効率のいいも のだと考えています。また、高校受験の 時も同じような経験をしました。高校受 験のときは中三の夏が偏差値45でした。 また、私は中学生、高校生がやるべきこ とは、学校、塾での宿題を完璧に理解す ることだと思います。成績が伸びないの はそれが一人で出来る力がまだないから だと思います。生徒が宿題を完璧に理解 することの手助けをすることが家庭教師 の役割だと考えています。 今からでも大学受験ももちろん高校受験 も全然間に合います。是非私にあなた方 の将来の手助けをさせてください。 |
ID | 28644 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学医学科医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 目黒区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , |
最寄り駅 | 目黒駅 学芸大学駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・木・金、土日 時間は要相談 現在は可能な限り可能 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 高松中学校 |
出身高校 | 私立慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
私は内部進学も目指していたので、内部
の勉強もみることができます。内部の成 績は、高3の最後が学年8位でした。内 部進学したいという方には、まずはレポ ートの書き方から教えます。そこから、 勉強以外で成績を得るために必要な技術 も勉強と並行して教えていきたいと思い ます。 また、医学部を目指してる方、私は医学 部を受験したので、医学部特有の問題傾 向等を把握しているつもりです。そのよ うなことを教えられるのは、医学部の生 徒だけであると思います。 これから受験のための本当に大切な時期 が始まります。是非この機会に、あなた 方の勉強の手助けになれたらいいなと考 えています。一緒に受験という壁を壊し ていきましょう。 |
登録年月日 | 2021年01月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7を超えない中で7に近い3の倍数を考え
る。 その数と7の差が余りで、その数を出す ために3にかけた数が商という。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり、最も大きな違いは家庭教師は一
対一でやるので、生徒の弱いところなど を講師側が見つけやすいのでカバーしや すい、という点だと思います。 また、一対一のため勉強の方法など授業 に直接関係ないが大切なことを教えるこ とが家庭教師はできると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の目を見てしっかり聞いてることを
確認しながら指導します。また、続かな いなら適度に休憩を入れます。無理に続 けるよりも効率は上がると思います。 もしくは、一時間で教科を変えるなど時 間で区切っていくべきだと思います また、基本的に私が話すのは一回十秒ほ どに抑えようと思います。それにより、 生徒の集中力は下がりにくいと思います 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な日課から始めさせます。例えば毎
日問題集1ページやる、などです。それ を4日ほどやらせると生活の一つとして 組み込ませやすいので、組み込む習慣が できるまで課題形式でやらせます。それ でも無理な場合は自分が指導するときの 最初の数分を使って日課を作らせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強はこれから自分の選ぶ職業の選択を
広げるために行うものであるので、その ものが役に立つかどうかなら役に立たな いものもある。しかし、やって後悔する ものは決してない。 もし、それでも勉強する理由がわからな かったら志望校に入り、楽しい生活を送 るために頑張りなさい |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手のことを知ろうとすることだと思い
ます。そのため、指導に入る前に簡単な 日常会話をすることを心がけようと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校に合格したこともそうですが、や
はり一番は周りが自分を認めてくれるこ とだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験のとき夏休みまで勉強をしなか
ったことが失敗でした。でも、諦めなけ れば偏差値はいくらでも上がることがわ かりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学は私立大学なら自分が受けたところ
はほぼ受かってるので自信があります。 各私立独特の形式に対応することができ ます |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第一志望校に絶対に行きたいというのも
もちろんですが、高校の頃は一緒に行き たい奴がいたこと、大学でもその理由と 、もう一浪するのが嫌だったことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
こちらの予定が合えば、日数を増やし、
重点的に教えられることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の好きな四字熟語は試行錯誤です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌な科目があるならそれを克服すれば無
敵だということを理解することだと思い ます。 一つ一つゆっくり落ち着いて、二人で倒 していこうと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教え子の成長や、人にものを教えるとい
う経験が自分にとって貴重であるという 思いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な小テストを作り、自分が見つけま
す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やる気があって、諦めなければいくらで
も成績は上がることを胸に刻んでおいて ください! |
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